一种便携式磁阻尼教学仪器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携式磁阻尼教学仪器，旨在提供一种结构简单、便于拆装的便携式磁阻尼教学仪器，其技术方案要点是，包括底座以及置于底座上的安装架，所述安装架包括底板，所述底板的两侧铰接有支撑板，两支撑板之间设有横杆，所述横杆的两端套固有安装块，所述支撑板上开设有开口槽，所述安装块的两侧面均设有与开口槽的侧壁滑移连接的滑槽；所述横杆的下方设有若干个磁性体，若干个磁性体均匀间隔分布在两支撑板之间，每个磁性体均设有凸条，所述底板设有与凸条相适配卡孔，任意两相邻的磁性体之间设有摆动块，所述摆动块可拆卸连接有摆杆，摆杆的另一端与横杆转动连接。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种便携式磁阻尼教学仪器，旨在提供一种结构简单、便于拆装的便携式磁阻尼教学仪器，其技术方案要点是，包括底座以及置于底座上的安装架，所述安装架包括底板，所述底板的两侧铰接有支撑板，两支撑板之间设有横杆，所述横杆的两端套固有安装块，所述支撑板上开设有开口槽，所述安装块的两侧面均设有与开口槽的侧壁滑移连接的滑槽；所述横杆的下方设有若干个磁性体，若干个磁性体均匀间隔分布在两支撑板之间，每个磁性体均设有凸条，所述底板设有与凸条相适配卡孔，任意两相邻的磁性体之间设有摆动块，所述摆动块可拆卸连接有摆杆，摆杆的另一端与横杆转动连接。【专利说明】一种便携式磁阻尼教学仪器
本技术涉及教学设备领域，更具体地说，它涉及一种便携式磁阻尼教学仪器。
技术介绍
磁阻尼是电磁学中的重要概念，它所产生的机械效应有很广泛的实用价值。 在磁场中摆动的摆动块，会产生感应电动势，同时在摆动块中会产生感应电流，磁场对感应电流将产生安培力，形成与原来摆动方向相反的力偶矩，对摆动块的转动起阻尼作用。 在进行物理教学时，为了可以让学生较好的理解磁阻尼的概念和有利于教学进行，通过会采用磁阻尼的演示仪进行教学辅助。但现有用于演示磁阻尼的教学实验仪一般体积都较大，结构较为复杂，不便于教师携带到课堂进行演示。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种结构简单、便于拆装的便携式磁阻尼教学仪器。 为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案:一种便携式磁阻尼教学仪器，包括底座以及置于底座上的安装架，所述安装架包括底板，所述底板的两侧铰接有支撑板，两支撑板之间设有横杆，所述横杆的两端套固有安装块，所述支撑板上开设有开口槽，所述安装块的两侧面均设有与开口槽的侧壁滑移连接的滑槽； 所述横杆的下方设有若干个磁性体，若干个磁性体均匀间隔分布在两支撑板之间，每个磁性体均设有凸条，所述底板设有与凸条相适配的卡孔，任意两相邻的磁性体之间设有摆动块，所述摆动块可拆卸连接有摆杆，摆杆的另一端与横杆转动连接。 本技术进一步设置为:所述摆杆相对摆动块的另一端设有转动组件，所述转动组件包括转动座，所述转动座嵌设有轴承，所述转动座通过轴承与横杆转动连接。 本技术进一步设置为:所述摆杆的两端部设有外螺纹，所述摆杆分别与转动座和摆动块螺纹连接。 本技术进一步设置为:所述底座的一侧壁设有向内凹陷的置物槽，所述置物槽的开口端设有用于密封置物槽的密封板。 本技术进一步设置为:所述安装块设有螺纹孔，所述安装块通过螺纹孔与横杆螺纹连接。 本技术进一步设置为:两个支撑板分别在其相对支撑板的另一侧面固设有定位块，当支撑板垂直于底板时，定位块与底板相抵触。本技术进一步设置为:所述的 本技术的有益效果:所述横杆是通过安装块固定在支撑板，，安装块通过滑槽与开口槽的侧壁滑移连接，使得安装块于支撑板相连接，并且安装块是通过凸条与卡孔相配合固定在底板上，就能快速组装起来，结构简单，该磁阻尼教学仪器的各个零部件都是扣接装配起来，并不需要专门工具，使得拆卸和装配非常方便，拆卸完后大大缩小磁阻尼教学仪器的体积，便于携带，同时所述摆动块可拆卸连接有摆杆，摆杆的另一端与横杆转动连接，使得摆杆可以容易更换不同材质的摆动块，便于对磁阻尼演示实验的效果进行调整，大大促进对磁阻尼现象的课堂教学演示。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术一种便携式磁阻尼教学仪器的结构示意图； 图2为图1中安装架的结构示意图； 图3为图1中安装块的结构示意图； 图4为磁性体的结构示意图。 图中1、底座；11、置物槽；12、密封板；2、安装架；21、底板；211、卡孔；22、支撑板；221、开口槽；222、定位块；3、横杆；4、安装块；41、滑槽；5、磁性体；51、凸条；6、摆动块；7、摆杆；8、转动组件；81、转动座；82、轴承。 【具体实施方式】 参照图1至图4对本技术一种便携式磁阻尼教学仪器做进一步说明。 一种便携式磁阻尼教学仪器，包括底座I以及置于底座I上的安装架2，所述底座I的一侧壁设有向内凹陷的置物槽11，该置物槽11可以用来放置便携式磁阻尼教学仪器其它零部件，所述置物槽11的开口端设有用于密封置物槽11的密封板12，该密封板12 —侧可以与置物槽11的开口端处相铰接，另一侧与底座I的侧壁相扣合，使得密封板12可以密封置物槽11。 所述安装架2包括底板21，所述底板21的两侧铰接有支撑板22，两支撑板22之间设有横杆3，所述横杆3的两端套设有安装块4，所述安装块4设有螺纹孔，所述安装块4通过螺纹孔与横杆3螺纹连接，便于安装块4与横杆3拆装，所述支撑板22上开设有开口槽221，所述安装块4的两侧面均设有与开口槽221的侧壁滑移连接的滑槽41，为了防止支撑板22过渡向外翻转，不能使得支撑板22垂直于底板21上，两个支撑板22分别在其相对支撑板22的另一侧面固设有定位块222，当支撑板22垂直于底板21时，定位块222与底板21相抵触。 所述横杆3的下方设有若干个磁性体5，若干个磁性体5均匀间隔分布在两支撑板22之间，每个磁性体5均设有凸条51，所述底板21设有与凸条51相适配卡孔211，使得磁性体5可以通过凸条51与卡孔211相配合固定在底板21上，任意两相邻的磁性体5之间设有摆动块6，所述摆动块6可拆卸连接有摆杆7，所述摆杆7相对摆动块6的另一端设有转动组件8,所述转动组件8包括转动座81,所述转动座81嵌设有轴承82,所述转动座81通过轴承82与横杆3转动连接，每个摆动块6要采用不同材质，可以采用尼龙重块、紫铜负重块和招负重块。 其中所述摆杆7的两端部设有外螺纹，所述摆杆7分别与转动座81和摆动块6螺纹连接，便于摆杆7与转动座81和摆动块6的拆装。 当需要进行演示时，所述横杆3是通过安装块4固定在支撑板22，安装块4通过滑槽41与开口槽221的侧壁滑移连接，使得安装块4于支撑板22相连接，并且安装块4是通过凸条51与卡孔211相配合固定在底板21上，就能快速组装起来，结构简单，该磁阻尼教学仪器各个零部件都是扣接装配起来，并不需要专门工具，使得拆卸和装配非常方便，拆卸完后大大缩小磁阻尼教学仪器的体积，便于携带，拆卸后的零部件可以安装在底座1的置物槽11内，可以防止丢失，同时所述摆动块6可拆卸连接有摆杆7，摆杆7的另一端与横杆3转动连接，使得摆杆7可以容易更换不同材质的摆动块6，便于对磁阻尼演示实验的效果进行调整，大大促进对磁阻尼现象的课堂教学演示。 通过本技术的磁阻尼教学仪器进行演示时，将磁阻尼教学仪器放在水平桌面上，用手将摆杆7上的摆块抬高相同的高度，松手后，摆杆7摆动，由于每个摆臂下端的负重块由于材质不同，所受的阻尼不同，因此摆动的幅度和时间长短也会不同，即可完成对磁阻尼实验的演示。【权利要求】1.一种便携式磁阻尼教学仪器，包括底座以及置于底座上的安装架，其特征是:所述安装架包括底板，所述底板的两侧铰接有支撑板，两支撑板之间设有横杆，所述横杆的两端套固有安装块，所述支撑板上开设有开口槽，所述安装块的两侧面均设有与开口槽的侧壁滑移连接的滑槽； 所述横杆的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便携式磁阻尼教学仪器，包括底座以及置于底座上的安装架，其特征是：所述安装架包括底板，所述底板的两侧铰接有支撑板，两支撑板之间设有横杆，所述横杆的两端套固有安装块，所述支撑板上开设有开口槽，所述安装块的两侧面均设有与开口槽的侧壁滑移连接的滑槽； 所述横杆的下方设有若干个磁性体，若干个磁性体均匀间隔分布在两支撑板之间，每个磁性体均设有凸条，所述底板设有与凸条相适配的卡孔，任意两相邻的磁性体之间设有摆动块，所述摆动块可拆卸连接有摆杆，摆杆的另一端与横杆转动连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：潘天银，
申请(专利权)人：潘天银，
类型：新型
国别省市：浙江;33