一种用于文科教学的投影仪架，涉及教学基础设备的技术领域，包括托盘、支撑体、柜体和行走轮，柜体设置在支撑体和行走轮之间；在柜体的外侧设置按钮，按钮与设置在柜体内部的自动伸缩装置的左侧连接；自动伸缩装置的右侧的伸缩杆与齿条a相连，齿条a与齿轮a相配合；齿轮a与齿轮b相配合，齿轮b与齿轮c相配合；齿轮c与齿条b相配合，齿条b与行走轮通过连接杆相连接；在柜体的内部，正对行走轮的位置分别设有一个孔。本实用新型专利技术的设计合理、使用效果好，不仅方便移动，同时起到了固定的作用，这样投影仪所成像就不会来回晃动，既提高了授课的效率，减少了投影仪架与地面的摩擦，延长了投影仪架的使用寿命，也保护了学生们的眼睛。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种用于文科教学的投影仪架，涉及教学基础设备的
，包括托盘、支撑体、柜体和行走轮，柜体设置在支撑体和行走轮之间；在柜体的外侧设置按钮，按钮与设置在柜体内部的自动伸缩装置的左侧连接；自动伸缩装置的右侧的伸缩杆与齿条a相连，齿条a与齿轮a相配合；齿轮a与齿轮b相配合，齿轮b与齿轮c相配合；齿轮c与齿条b相配合，齿条b与行走轮通过连接杆相连接；在柜体的内部，正对行走轮的位置分别设有一个孔。本技术的设计合理、使用效果好，不仅方便移动，同时起到了固定的作用，这样投影仪所成像就不会来回晃动，既提高了授课的效率，减少了投影仪架与地面的摩擦，延长了投影仪架的使用寿命，也保护了学生们的眼睛。【专利说明】一种用于文科教学的投影仪架
:本技术涉及教学基础设备的
，具体涉及一种用于文科教学的投影仪架。
技术介绍
:投影仪被广泛的应用于教室、会议厅等，在教学条件较好的多媒体教室里，投影仪通常被装在棚顶。而对于临时教室或普通教室，就要借助投影仪架放置投影仪。现有的投影仪架底部设置了滚轮，这种设置虽然方便了投影仪的搬运，可是由于滚轮会经常活动，在使用时成象就会来回晃动，这样就会影响到授课效率，缩短投影仪架的使用寿命降低学生们的学习兴趣，也会影响到学生们的眼睛。
技术实现思路
:本技术的目的是为了克服上述现有技术存在的不足之处，而提供一种用于文科教学的投影仪架，该投影仪架的设计合理、使用效果好，不仅方便移动，同时起到了固定的作用，这样投影仪所成像就不会来回晃动，既提高了授课的效率，减少了投影仪架与地面的摩擦，延长了投影仪架的使用寿命，也保护了学生们的眼睛。为了达到上述目的，本技术采用如下技术改进:一种用于文科教学的投影仪架，由托盘、支撑体、柜体和行走轮四部分组成；柜体设置在支撑体和行走轮之间；在柜体的外侧设置按钮，按钮与设置在柜体内部的自动伸缩装置的左侧连接；自动伸缩装置的右侧的伸缩杆与齿条a相连，齿条a与齿轮a相配合；齿轮包括齿轮a、齿轮b、齿轮c,齿轮a与齿轮b相配合,齿轮b与齿轮c相配合；齿轮c与齿条b相配合，齿条b与行走轮通过连接杆相连接；在柜体的内部，正对行走轮的位置分别设有一个孔。作为本技术的进一步改进，所述的柜体内侧的齿轮a、齿轮b、齿轮c分别通过固定轴固定在柜体上。作为本技术的进一步改进，所述的孔的大小大于行走轮的大小。本技术经过上述技术改进，达到了如下有益效果:本技术的设计合理、使用效果好，不仅方便移动，同时起到了固定的作用，这样投影仪所成像就不会来回晃动，既提高了授课的效率，减少了投影仪架与地面的摩擦，延长了投影仪架的使用寿命，也保护了学生们的眼睛。【专利附图】【附图说明】:图1是本技术一种用于文科教学的投影仪架的结构示意图；图2是本技术一种用于文科教学的投影仪架的柜体内齿轮与齿条相互配合的结构示意图。【具体实施方式】:下面结合附图，对本技术做进一步说明:一种用于文科教学的投影仪架，由托盘、支撑体1、柜体2和行走轮3四部分组成；柜体2设置在支撑体I和行走轮3之间；在柜体2的外侧设置按钮8，按钮8与设置在柜体2内部的自动伸缩装置4的左侧连接；自动伸缩装置4的右侧的伸缩杆11与齿条a6相连，齿条a6与齿轮al3相配合；齿轮3包括齿轮al3、齿轮bl4、齿轮cl2，齿轮al3与齿轮bl4相配合，齿轮bl4与齿轮cl2相配合；齿轮cl2与齿条b7相配合，齿条b7与行走轮3通过连接杆10相连接；在柜体2的内部，正对行走轮3的位置分别设有一个孔9。所述的柜体内侧的齿轮al3、齿轮bl4、齿轮cl2分别通过固定轴15固定在柜体2上。所述的孔9的大小大于行走轮3的大小。本技术的设计合理、使用效果好，不仅方便移动，同时起到了固定的作用，这样投影仪所成像就不会来回晃动，既提高了授课的效率，减少了投影仪架与地面的摩擦，延长了投影仪架的使用寿命，也保护了学生们的眼睛。【权利要求】1.一种用于文科教学的投影仪架，由托盘、支撑体(I)、柜体(2)和行走轮(3)四部分组成；其特征在于:柜体(2)设置在支撑体(I)和行走轮(3)之间；在柜体(2)的外侧设置按钮(8)，按钮(8)与设置在柜体(2)内部的自动伸缩装置(4)的左侧连接；自动伸缩装置(4)的右侧的伸缩杆(11)与齿条a (6)相连，齿条a (6)与齿轮a (13)相配合；齿轮(5)包括齿轮a (13)、齿轮b (14)、齿轮c (12)，齿轮a (13)与齿轮b (14)相配合，齿轮b (14)与齿轮c (12)相配合；齿轮c (12)与齿条b (7)相配合，齿条b (7)与行走轮(3)通过连接杆(10)相连接；在柜体(2)的内部，正对行走轮(3)的位置分别设有一个孔(9)。2.根据权利要求1所述的一种用于文科教学的投影仪架，其特征在于:所述的柜体内侧的齿轮a (13)、齿轮b (14)、齿轮c (12)分别通过固定轴(15)固定在柜体(2)上。3.根据权利要求1所述的一种用于文科教学的投影仪架，其特征在于:所述的孔(9)的大小大于行走轮(3)的大小。【文档编号】G03B21/54GK204062394SQ201420576567【公开日】2014年12月31日 申请日期:2014年10月8日 优先权日:2014年10月8日 【专利技术者】徐晓宇, 兰图, 姜军 申请人:东北石油大学本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于文科教学的投影仪架，由托盘、支撑体（1）、柜体（2）和行走轮（3）四部分组成；其特征在于：柜体（2）设置在支撑体（1）和行走轮（3）之间；在柜体（2）的外侧设置按钮（8），按钮（8）与设置在柜体（2）内部的自动伸缩装置（4）的左侧连接；自动伸缩装置（4）的右侧的伸缩杆（11）与齿条a（6）相连，齿条a（6）与齿轮a（13）相配合；齿轮（5）包括齿轮a（13）、齿轮b（14）、齿轮c（12），齿轮a（13）与齿轮b（14）相配合，齿轮b（14）与齿轮c（12）相配合；齿轮c（12）与齿条b（7）相配合，齿条b（7）与行走轮（3）通过连接杆（10）相连接；在柜体（2）的内部，正对行走轮（3）的位置分别设有一个孔（9）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：徐晓宇，兰图，姜军，
申请(专利权)人：东北石油大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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