【技术实现步骤摘要】
本技术是关于一种用于教学的无尘教具。现有教学用的主要教具是黑板、粉笔和毛刷。黑板有水泥的，有木制的，也有在水泥或木制板表面镶玻璃的。教师讲课时用粉笔在黑板上板书、演式，用毛刷擦试，写了擦，擦了又写，产生大量粉尘，污染教室环境，对教师和学生的身体健康于不利。近几年虽然研制出了“无尘粉笔”和以人造革等之类做成的卷筒式“无尘黑板”，但仍然没有从根本上解决粉尘污染问题。本技术的目的在于设计一种不用粉笔因而根本不产生粉尘污染的无尘教具。实现本设计目的的方法是采用磁铁“异极相吸，同极相斥”的原理。即通过许多小磁棒在黑板底座布满的定位孔中的位置，以及整块黑板的磁化处理，使黑板表面与底面形成N、S两个极性。在未使用前，所有小磁棒均处在各定位孔的底部，使镶有透明毛玻璃或透明塑料板的黑板表面呈现黑色。当用铁质的书写笔在黑板上板书或演式时，由于磁性物对铁质物具有吸力，因此，铁质书写笔在黑板上所到之处，便将其底座中的小磁棒从定位孔底部吸至上部，因小磁棒的上端为白色，故使黑板表面显现白色字体。如果某行字或某段话或某个字甚至某一笔画不要了，则只要用一块以其两对边分别为S、N极性的磁铁为板擦去擦拭，借助同极相斥原理，将小磁棒斥回到其定位孔底部，于是被擦拭处的板面字体立即消失。由于上述结构特征，试验结果表明，本技术具有以下特点：一是不使用粉笔，因而根本没有粉尘；二是板书或演式时板面所呈现的是黑底白字，十分清晰；-->三是随意擦写板面任何部位而不影响其它部位，使用方便。下面结合附图对本技术作进一步描述。附图1是本技术的结构示意图。图中编号分别是：1－面板 2－底座 3－定位孔 ...
【技术保护点】
一种适应于教学的无尘教具，由黑板、书写笔、板擦组成，其特征是：黑板系以长方形透明毛玻璃或透明塑板为板面１镶嵌于以长方形厚木板或塑板为底座２内，在底座２上布满了若干紧密相连的孔径Φ３的不通孔为定位孔３；在各定位孔３中装有比孔深约短１／４且可上下移动的其上端为白色的小磁棒４和在底座２的一长边上固定有二个以上的金属挂钩５构成，并使其磁化后的表面与底面形成Ｎ、Ｓ两个极性。
【技术特征摘要】
一种适应于教学的无尘教具，由黑板、书写笔、板擦组成，其特征是：1、黑板系以长方形透明毛玻璃或透明塑板为板面1镶嵌于以长方形厚木板或塑板为底座2内，在底座2上布满了若干紧密相连的孔径Φ3的不通孔为定位孔3；在各定位孔3中装有比孔深约短1\...
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