【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用品的制作。传统使用的教学圆规，由两支脚组成，两支脚的一端活动固定，一支支撑支脚的另一端为支撑钉，另一支脚的一端是粉笔。由于支撑钉会给木质黑板戳孔，损坏黑板，或者在水泥、或玻璃或铁皮等金属质黑板上使用时，支撑钉在板面上易打滑，影响教学或演示效果。本技术目的是制作一种不损坏木质黑板面及在硬质黑板上不打滑的教学圆规。本技术的技术解决方案是支撑支脚的端部设一吸盘，吸盘与支脚的连接最好是可转动的连接，如支脚端部制成杆状或球突状插入相应配合的吸盘根部的孔内，也可以将吸盘端部制成杆状或球突状。吸盘也可与支撑脚固接。本技术在硬质黑板面上使用时支撑端与黑板面不打滑，又不会损坏木质板面，具有良好的教学或演示效果，尤其用于学校教育及会议演示用具。以下结合附图和实施例对本技术作时一步说明附图说明图1为教学圆规的结构示意图，支脚11、12端部分别装有吸盘13及粉笔14，二支脚另一端被活络固定15。图2是圆规的支脚支撑端部的吸盘示意图。图3是另一种吸盘与支脚连接示意图，吸盘以软质塑料注塑或橡胶、橡塑制成，吸盘的软质裙边1的中心位置还可以制成一圆形凸缘2，可以塞进一小段粉笔，在圆规使用时此粉笔定圆心，另外，当吸盘与支脚固定时，此粉笔亦有一支撑作用。吸盘的根部制成杆状或球形孔3，支脚的端部制成一相应球突插塞8。圆规的另一支脚为粉笔夹或记号单夹。吸盘根部制成杆状或球突状9可塞进预先在支脚端部制成的相应的孔10内，吸盘根部最好固定接一硬质材料制成的杆9。杆上开有槽5，在支脚上设有卡钉6以免吸盘脱落。权利要求1.一种教学圆规，由两支脚组成，两支脚的一端活动固定，其特征是支...
【技术保护点】
一种教学圆规，由两支脚组成，两支脚的一端活动固定，其特征是支撑支脚与吸盘的连接结构为支脚的端部设一吸盘。
【技术特征摘要】
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