【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学生保健器材，它能够约束学生保持正确的读写姿式。中小学生处于生长发育旺期，读写姿式不正确极易造成曲背、斜肩、近视等疾病。目前尚无一种保持学生读写姿式的器材，仅是由老师指导监督，学生凭自觉，没有硬性约束，老师不在时，学生往往不能坚持正确姿式，对身体发育不利。本技术的任务是提供一种学生保健器材，它能够约束学生保持正确的读写姿式。本技术的任务是以如下方式完成的T形身体限位架的立杆插入L形支架的立端，高度可调，由螺栓锁紧；T形书本限位架的纵向杆(相对使用者而言)插入L形支架的水平端，前后位置可调，由螺栓锁紧。L形支架的水平端与座板焊在一起，座板后端下方用螺钉固一夹子，座板前端钻有螺钉孔，这样，本技术既可用夹子夹持桌沿固定(便于装卸)，也可用螺钉固于桌面。以下将结合附图对本技术作进一步的详细说明。附图说明图1是本技术的一个实施例的装配斜视图。参照图1，将长度260毫米、φ14×2的钢管按1∶1.6弯成90度角L形支架，其水平端钢管［7］(160毫米)与座板［4］(100×40×3)焊在一起，其立端钢管［9］与座板［4］垂直。座板［4］的前端钻有四个φ4、...
【技术保护点】
学生保健器，其特征在于Ｌ形管状支架［７］［９］的构件［７］端与座板［４］固于一体，Ｔ形身体限位架［１１］［１２］的构件［１１］插入Ｌ形支架的立管［９］中，由螺栓［１０］锁紧，Ｔ形书本限位架［２］［３］的构件［３］插入Ｌ形支架的水平管［７］中，由螺栓［５］锁紧。
【技术特征摘要】
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