【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种矫正学生正确坐姿的装置。目前，现有的保健器与课桌为一体，无论在实用上价格上都不适合我国的国情。还有下颌托式单一的视力保健器，没有任何活动度，无法保证正确的姿势，久而久之对下颌关节发育有畸形的可能性。只是对视力略有好处，不便携带，破坏桌面，所以至今不被人们所利用。本技术的目的是提供一种学生保健器，它不仅可以使学生保持正确的姿势，维持正常的视角，从而还可以防治因姿势不正确引起的假性近视，近视和斜视，防治姿态性胸腰椎的侧凸和后凸(驼背)，防止腰肌长期过度的屈曲引起腰肌劳损的发生。本技术的目的是这样实现的小板手和紧固螺栓之间用销轴连接，紧固螺栓与橡胶垫采用粘接的方式。固定支架是由立管和U型槽钢两部分组成，立管与槽钢呈60°角，其连接的形式采用焊接之后再打磨抛光，表面镀装饰铬。支架是由横管和立管组合焊接而成再打磨抛光镀装饰铬。固定支架与支架由被帽固定并可调节。胸托由金属架和橡胶套采用压入方法组合在一起，然后由螺栓、螺母和垫圈与活动杆固定。活动杆与支架由螺钉固定并且可调节。使用时固定支架的槽钢放在课桌的相应位置用小板手紧固螺栓固定于课桌上，根据身高和胸部的宽窄自行调节至腋前线前方第二至第三肋上缘部。以下结合附图和实施例对本技术进一步说明。附图说明图1是本技术的平面图。图中1、小板手；2、销轴；3、紧固螺栓；4、橡胶垫；5、固定支架；6、被帽；7、胸托；8、活动杆；9、螺栓；10、螺母；11、垫圈；12、支架；13、螺丝。在图1中，胸托(7)与标准螺栓(9)螺母(10)垫圈(11)固定于活动杆(8)上，由标准螺丝(13)把活动杆(8)固定与支架(12...
【技术保护点】
一种学生保健器，其特征是：胸托（７）标准螺栓（９）螺母（１０）垫圈（１１）固定与活动杆（８）上，由标准螺丝（１３）把活动杆（８）固定与支架（１２）上，支架（１２）由被帽（６）固定与固定支架（５）上，由小板手（１）紧固螺栓（３）销轴（２）橡胶垫（４）固定与课桌面上。
【技术特征摘要】
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