【技术实现步骤摘要】
本技术涉及孩童在书桌前学习时可端正姿势的防近视架。学龄前儿童和小学生，由于他们还未成人，缺乏自制力，读书写字时，坐势不端正，常趴在桌子上学习，虽有人指正，多数达不到规定要求，影响身体的正常发育，近视的发病率普遍很高，引起全社会的关注。目前，尚无此类能保持正确书写姿势的防近视装置。本技术的目的在于克服上述技术中的缺点，而提供一种使儿童可端正读、写姿势的防近视架。本技术的目的可以通过以下技术方案来达到在学习用桌边缘上固定一可限制姿势不端正的框架。上述可为倾斜的框架，框架腿上有可伸缩的插孔、插销，框架腿固定端有弹性夹，同时框架可倾向读者。本技术相比上述现有技术具有如下效果由于在学习用桌的边缘上固定一框架，可限制儿童趴向桌面，读书写字时有利于保持正确姿势，在防近视上可起到积极作用，并有利于儿童健康发育。附图说明图1是防近视架1轴测图；图2是防近视架1左视图；图3是图1上框架腿(2，3)分离图；图4是图3上腿上二插销用绳连接图。以下结合附图将对本技术作进一步说明；由图1所示，在学习用桌5的桌面边缘上(相对学习者对面)固定框架1。框架1可采用木质或铝质、硬塑制品，可为矩形框架可为倾斜的框架，可倾向读者；框架的高度要适宜，接近人的下颚；框架腿(2，3)上有可伸缩高低的插孔、插销(8，6)，通过调节插孔可调节框架的高低；框架腿固定端有弹性夹4，它为金属弹性片，以方便装卸。两插销6用绳7穿连，以防丢失。权利要求1.一种孩童在桌前学习时可端正姿势的防近视架，它是在桌子上形成的，其特征是在学习用桌5的边缘上固定有框架1。2.如权利要求1所述的防近视架，其特征是可为倾斜的框...
【技术保护点】
一种孩童在桌前学习时可端正姿势的防近视架，它是在桌子上形成的，其特征是：在学习用桌５的边缘上固定有框架１。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：包佳航，王佩君，
申请(专利权)人：包佳航，
类型：实用新型
国别省市：23[中国|黑龙江]
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