一种初中教学用辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种初中教学用辅助装置，属于教学用具技术领域。本实用新型专利技术的技术方案是：包括第一笔筒、第二笔筒、第三笔筒、第四笔筒和基座，其特征是第一笔筒、第二笔筒、第三笔筒和第四笔筒均固定在基座上，所述第一笔筒上设置有锂电池、LED指示灯、功能按键、电子时钟显示屏和粉笔套，所述第二笔筒上设置有激光灯、开关按钮和温湿度显示屏，所述第三笔筒包括套筒和顶丝，套筒与顶丝之间通过螺纹连接，套筒内设置有粉笔，所述第四笔筒铰接在支架上，第四笔筒前端设置有红笔，后端设置有U盘，所述基座正面设置有香薰盒。本实用新型专利技术集多种功能于一体，便于切换使用，且携带方便，有效地提高了教师的课堂教学效率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种初中教学用辅助装置。 一种初中教学用辅助装置
技术介绍
随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体教学逐步取代了传统的教学模式，教 师在教学过程中，粉笔、红笔、U盘、电子时钟等都是必不可少的教学辅助用具，然而各种辅 助用具在使用过程中都是杂乱的摆放在讲桌上，教师在使用时需要到处寻找，浪费了大量 的时间，不能及时进行切换，严重影响了教师的课堂教学效率。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种集多种功能于一体，便 于切换使用，且携带方便的初中教学用辅助装置。 本技术的目的是通过以下技术方案实现的：一种初中教学用辅助装置，包括 第一笔筒、第二笔筒、第三笔筒、第四笔筒和基座，第一笔筒、第二笔筒、第三笔筒和第四笔 筒均固定在基座上，且第一笔筒、第二笔筒、第三笔筒和第四笔筒均设置在同一平面上，所 述第一笔筒上设置有锂电池、LED指示灯、功能按键、电子时钟显示屏和粉笔套，所述电子时 钟显示屏下方分别设置有时间调节按钮、日期调节按钮和闹钟设定按钮；所述第二笔筒上 设置有激光灯、开关按钮和温湿度显示屏；所述第三笔筒包括套筒和顶丝，所述顶丝固定在 基座上，顶丝外侧设置有外螺纹，所述套筒内侧设置有内螺纹，套筒旋合在顶丝上，套筒内 设置有粉笔；所述第四笔筒铰接在支架上，第四笔筒前端设置有红笔，后端设置有U盘；所 述基座正面设置有香薰盒。 本技术的有益效果是：本技术结构简单、设计合理、功能齐全，便于切换 使用，且携带方便，有效地提高了教师的课堂教学效率。 【附图说明】 图1为本技术【具体实施方式】的结构示意图； 图2为本技术【具体实施方式】第一笔筒的结构示意图； 图3为本技术【具体实施方式】第二笔筒的结构示意图； 图4为本技术【具体实施方式】第三笔筒的结构示意图； 图5为本技术【具体实施方式】第四笔筒的结构示意图； 其中，1-第一笔筒；2-第二笔筒；3-第三笔筒；4-第四笔筒；5-基座；6-锂电池； 7-LED指示灯；8-功能按键；9-电子时钟显示屏；10-粉笔套；11-时间调节按钮；12-日 期调节按钮；13-闹钟设定按钮；14-激光灯；15-开关按钮；16-温湿度显示屏；17-套筒； 18-顶丝；19-粉笔；20-支架；21-红笔；22-U盘；23-香薰盒。 【具体实施方式】 为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过一个【具体实施方式】，并结合其附图，对 本方案进行阐述。 通过附图可以看出，本方案的一种初中教学用辅助装置，包括第一笔筒1、第二笔 筒2、第三笔筒3、第四笔筒4和基座5,第一笔筒1、第二笔筒2、第三笔筒3和第四笔筒4均 固定在基座5上，且第一笔筒1、第二笔筒2、第三笔筒3和第四笔筒4均设置在同一平面上， 所述第一笔筒1上设置有锂电池6、LED指示灯7、功能按键8、电子时钟显示屏9和粉笔套 10,所述电子时钟显示屏9下方分别设置有时间调节按钮11、日期调节按钮12和闹钟设定 按钮13 ;所述第二笔筒2上设置有激光灯14、开关按钮15和温湿度显示屏16 ;所述第三笔 筒3包括套筒17和顶丝18,所述顶丝18固定在基座5上，顶丝18外侧设置有外螺纹，所 述套筒17内侧设置有内螺纹，套筒17旋合在顶丝18上，套筒17内设置有粉笔19 ;所述第 四笔筒4铰接在支架20上，第四笔筒4前端设置有红笔21，后端设置有U盘22 ;所述基座 5正面设置有香薰盒23。 使用时，第一笔筒1上的LED指示灯7用于指示锂电池6电源开关状态，功能按键 8实现PPT课件的翻页、播放和退出功能，电子时钟显示器9可以用来查看时间和日期并进 行闹钟设定，位于电子时钟显示屏9下方的时间调节按钮11、日期调节按钮12和闹钟设定 按钮13为调节所用，所述锂电池6提供LED指示灯7和电子时钟显示9屏的用电； 教师在讲到重点或者关键内容时，不需要亲自走到投影屏幕前指示内容，可直接 用激光灯14指示重点内容，温湿度显示屏16可以用来显示教学环境中的温度和湿度信息， 提醒教师和学生增加衣服； 第三笔筒3可以插入与第一笔筒1粉笔套10内不同颜色的粉笔，方便教师切换； 第四笔筒4前端设置有红笔21，方便教师批改作业，后端设置有U盘22,便于教师 存储资料； 香薰盒23具有提神醒脑、减轻疲劳的作用。 综上所述，本技术集多种功能于一体，便于切换使用，且携带方便，有效地提 高了教师的课堂教学效率。 以上公开的仅为本技术的一个较佳实施例，但并不用于限制本技术，凡 在本技术的精神和原则之内，所作的修改、润色、等同替换等，均应包含在本技术 的保护范围之内，此外，本技术未详述之处，均为本
技术人员的公知技术。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种初中教学用辅助装置，包括第一笔筒(1)、第二笔筒(2)、第三笔筒(3)、第四笔筒(4)和基座(5)，其特征在于：第一笔筒(1)、第二笔筒(2)、第三笔筒(3)和第四笔筒(4)均固定在基座(5)上，且第一笔筒(1)、第二笔筒(2)、第三笔筒(3)和第四笔筒(4)均设置在同一平面上，所述第一笔筒(1)上设置有锂电池(6)、LED指示灯(7)、功能按键(8)、电子时钟显示屏(9)和粉笔套(10)，所述电子时钟显示屏(9)下方分别设置有时间调节按钮(11)、日期调节按钮(12)和闹钟设定按钮(13)；所述第二笔筒(2)上设置有激光灯(14)、开关按钮(15)和温湿度显示屏(16)；所述第三笔筒(3)包括套筒(17)和顶丝(18)，所述顶丝(18)固定在基座(5)上，顶丝(18)外侧设置有外螺纹，所述套筒(17)内侧设置有内螺纹，套筒(17)旋合在顶丝(18)上，套筒(17)内设置有粉笔(19)；所述第四笔筒(4)铰接在支架(20)上，第四笔筒(4)前端设置有红笔(21)，后端设置有U盘(22)；所述基座(5)正面设置有香薰盒(23)。

【技术特征摘要】
1. 一种初中教学用辅助装置，包括第一笔筒（1)、第二笔筒（2)、第三笔筒（3)、第四笔 筒（4)和基座（5)，其特征在于：第一笔筒（1)、第二笔筒（2)、第三笔筒（3)和第四笔筒（4) 均固定在基座（5)上，且第一笔筒（1)、第二笔筒（2)、第三笔筒（3)和第四笔筒（4)均设置 在同一平面上，所述第一笔筒（1)上设置有锂电池（6)、LED指示灯（7)、功能按键（8)、电 子时钟显示屏（9)和粉笔套（10)，所述电子时钟显示屏（9)下方分别设置有时间调节按钮 (11)、日期调节按...

【专利技术属性】
技术研发人员：卢懿，
申请(专利权)人：卢懿，
类型：新型
国别省市：山东;37