教学用多功能粉笔盒制造技术

一种教学用多功能粉笔盒，它是对现有的塑料文具盒进行改制，改制成的长方体型料盒的盒盖上装有电子表，盒槽内设置有两个塑料隔板，隔成了三个能把彩色粉笔和白粉笔、整粉笔和碎粉笔分别隔开存放的槽子。当存放碎粉笔的槽子里的碎粉笔用成了粉笔头，不能再继续使用时，便可抽掉该槽子右壁上活动的塑料板片，倒掉这些粉笔头。这种粉笔盒在教学中使用，可以达到专门用来存放粉笔的特定要求，还可以显示时间，展示课程，从而具有一盒多用的功能。同时，该粉笔盒还具有节省粉笔用量，便于教师携带的优点。（*该技术在2009年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种装粉笔的长方体塑料盒，尤其是能把粉笔根据需要分开存放的塑料盒。目前的粉笔生产厂家包装粉笔用的一次性纸制粉笔盒，仅具有包装功能，这样的纸制粉笔盒易破且不便于教师课堂教学时携带使用。用现有的文具盒来装粉笔也不可，它并不能真正达到专门装粉笔的特定要求。本技术的目的就是提供一种教学用多功能粉笔盒，它既能专门用来存放粉笔，又能显示时间，展示课程，且便于教师课堂教学时携带。本技术的目的是这样实现的在长方体塑料盒上装有磁铁关闭装置，盒盖底面设置有装课程表的袋子，在盒盖上装置上电子表，在盒槽中设置有两个塑料隔板，把整个盒槽分隔成三个槽子，它们分别用来装彩色粉笔、白色粉笔和碎粉笔。装碎粉笔的槽子的右壁上设置有活动的塑料板片，塑料板片的两端卡在两个固定的小凹槽里，可以抽装。这样该长方体塑料盒便成为专门装粉笔，显示时间，展示课程的教学用多功能粉笔盒。本技术因为是对现有的塑料文具盒进行改制；改制成的长方体塑料盒的长度要比一般的塑料文具盒短，所以便于教师课堂教学时携带使用；盒盖上装置的电子表有利于教师课堂教学掌握时间，统筹安排教学环节，合理有效地利用好教学时间；由盒内的两个塑料隔板所隔成的三个槽子可以把彩色粉笔和白色粉笔、整粉笔和碎粉笔分别隔开装，使用起来较方便；因专门设有装碎粉笔的槽子，用断的和没用完的碎粉笔便可装在该梢中，待继续使用，从而能够节省粉笔用量；另外由于装碎粉笔的槽子的右壁设置为活动式的，所以当槽中的碎粉笔用成了粉笔头，不能再继续使用时，便可抽掉塑料板片，例掉这些粉笔头。以下结合附图和实施例对本技术进一步说明。附图说明图1是教学用多功能粉笔盒的第一个实施例的平面视图。图2是教学用多功能粉笔盒的第二个实施例的平面视图。图中1.塑料隔板，2.塑料隔板，3.装彩色粉笔的槽子，4.装白色粉笔的槽子，5.装碎粉笔的槽子，6.小凹槽，7小凹槽，8.塑料板片，9.圆孔，10.铁片，11.磁铁，12.装课程表的袋子，13.盒盖，14.盒壁，15.盒槽。在图1所示的实施例中，长方体塑料盒上设置的磁铁关闭装置是由固定在盒盖13边沿上的铁片10和固定在盒壁14上的磁铁11组成，盒盖13的底面12处为装课程表的透明袋子，在盒盖13上的圆孔9处装置上电子表，电子表中的电池用完后，便可打开盒盖13底面上的电子表的后盖，更换电池。在盒槽15内的两个塑料隔板1、2垂直相交设置时，所隔成的三个槽子3、4、5分别是用来装彩色粉笔、白色粉笔和碎粉笔的，这三个槽子所规定的高度，可以使槽子3、4并排重叠装两层粉笔，槽子5能容纳较多的碎粉笔。槽子3、4的长度都要比粉笔的长度长，这样粉笔存放后，留有一定的间隙，便于用手拿取粉笔使用。槽子4设置成正方形，使得要存放于其中的粉笔横放、竖放皆可。装碎粉笔的槽于5的右壁上的塑料板片8设置成活动的，其两端卡在两个固定的小凹槽6、7里，当该槽5中的碎粉笔用成了粉笔头，不能再继续使用时，便可抽掉塑料板片8，倒掉过些粉笔头。在图2所示的实施例中，长方体塑料盒的盒槽15中的两个塑料隔板1、2为平行设置，所隔成的三个槽3、4、5的位置有所调整，其余的部件和结构都和实施例1相同。权利要求1.一种教学用多功能粉笔盒，它包括一个长方体塑料盒、固定在该盒上的磁铁关闭装置、和一个设置于盒盖底面的装课程表的袋子，其特征在于所述的长方体塑料盒的盒盖上装置上电子表，在盒槽内设置有两个塑料隔板、，正好把整个盒槽分隔成三个槽子、、，所隔成的右边槽子的右壁上的塑料板片设置成可活动的，它的两端卡在右壁上固定的两个小凹槽、里。2.根据权利要求1所述的粉笔盒，其特征是盒盖上留有一圆孔，使得电子表嵌入盒盖并固定于其上，电子表的后盖设置在盒盖的底面上，且可以打开，用以更换电池。3.根据权利要求1所述的粉笔盒，其特征是盒槽内的两个塑料隔板、垂直相交设置时，隔成了三个槽子、、。4.根据权利要求1所述的粉笔盒，其特征是盒槽内的两个塑料隔板、平行设置时，隔成了三个槽子、、。5.根据权利要求1、3或4所述的粉笔盒，其特征是两个塑料隔板、所隔成的三个槽子的高度不应超过2.5厘米，以其刚好能并排重叠装两层粉笔为宜；装彩色粉笔的槽子的宽度是以其刚好能并排平放两支或三支粉笔为宜；装彩色粉笔和白色粉笔的槽子、的长度都要比粉笔的长度至少要长1厘米，装白色粉笔的槽子设置成正方形较合适；装碎粉笔的槽子的宽度不应太大，一般5厘米～6厘米为宜；两个小凹槽、槽口的宽度是以其刚好能卡住塑料板片为限，小凹槽、的长度不要超过0.5厘米。专利摘要一种教学用多功能粉笔盒,它是对现有的塑料文具盒进行改制,改制成的长方体型料盒的盒盖上装有电子表,盒槽内设置有两个塑料隔板,隔成了三个能把彩色粉笔和白粉笔、整粉笔和碎粉笔分别隔开存放的槽子。当存放碎粉笔的槽子里的碎粉笔用成了粉笔头,不能再继续使用时,便可抽掉该槽子右壁上活动的塑料板片,倒掉这些粉笔头。这种粉笔盒在教学中使用,可以达到专门用来存放粉笔的特定要求,还可以显示时间,展示课程,从而具有一盒多用的功能。同时,该粉笔盒还具有节省粉笔用量,便于教师携带的优点。文档编号A45C11/34GK2382276SQ9921570公开日2000年6月14日 申请日期1999年6月28日 优先权日1999年6月28日专利技术者冷中锋 申请人:冷中锋本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用多功能粉笔盒，它包括一个长方体塑料盒、固定在该盒上的磁铁关闭装置［１０］、［１１］和一个设置于盒盖［１３］底面的装课程表的袋子［１２］，其特征在于所述的长方体塑料盒的盒盖［１３］上装置上电子表，在盒槽［１５］内设置有两个塑料隔板［１］、［２］，正好把整个盒槽［１５］分隔成三个槽子［３］、［４］、［５］，所隔成的右边槽子［５］的右壁上的塑料板片［８］设置成可活动的，它的两端卡在右壁上固定的两个小凹槽［６］、［７］里。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：冷中锋，
申请(专利权)人：冷中锋，
类型：实用新型
国别省市：41[中国|河南]