多媒体教学信息平台制造技术

本实用新型专利技术提供一种多媒体教学信息平台，包括讲台、主机、显示器、键盘、鼠标、投影仪和投影幕布，所述讲台包括讲台主体、以及设在讲台主体上方的左盖板和右盖板；所述右盖板的底部设有四根支腿，每根支腿上均设有一凹槽，该凹槽中设有一楔块，所述楔块的下端和支腿铰接、且楔块和支腿之间设有一位于凹槽中的弹簧，所述讲台主体上开设有收容所述支腿的竖向槽，且竖向槽的上端开设有一和楔块相适配的限位槽，所述支腿可在竖向槽中上下移动；所述左盖板可左右移动，且左盖板向右移动后位于右盖板的下方。该多媒体教学信息平台能够实现多媒体教学，且在使用过程中讲台占用空间小，也无需使用粉笔进行板书，消除了粉笔灰的污染。

【技术实现步骤摘要】
多媒体教学信息平台
本技术涉及一种教学设备，特别是涉及一种多媒体教学信息平台。
技术介绍
随着科技的进步，计算机、投影仪等设备逐渐取代了传统的黑板粉笔，形成多媒体教学，并取得了良好的应用效果。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。但是目前的多媒体教学存在以下缺陷:1、多媒体讲台的结构不够合理化，其将电脑主机、显示屏等设备放置并锁在多媒体讲台内，当使用时，多媒体讲台的上盖需要向左右两侧同时滑移，故其在使用状态下占用的空间较大；2、在教学过程中，老师仍然需要使用粉笔在黑板上板书，从而产生较多的粉笔灰，给老师和学生的呼吸道带来伤害；3、在教学过程中需要频繁擦黑板，耗时耗力。
技术实现思路
鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本技术要解决的技术问题在于提供一种讲台结构合理化、使用状态下占用空间较少、且便于老师教学的多媒体教学信息平台。为实现上述目的，本技术提供一种多媒体教学信息平台，包括讲台、主机、显示器、键盘、鼠标、投影仪和投影幕布，所述显示器、键盘、鼠标、投影仪均和主机相连接，所述讲台包括讲台主体、以及设在讲台主体上方的左盖板和右盖板，所述主机和显示器固定安装在讲台主体内，且讲台主体的上端面上开设有一容显示器的显示屏露出的开口，该开口位于讲台主体的左端，所述键盘和鼠标均放置在讲台主体的上表面上；所述右盖板的底部设有四根支腿，每根支腿上均设有一凹槽，该凹槽中设有一楔块，所述楔块的下端和支腿铰接、且楔块和支腿之间设有一位于凹槽中的弹簧，所述讲台主体上开设有收容所述支腿的竖向槽，且竖向槽的上端开设有一和楔块相适配的限位槽，所述支腿可在竖向槽中上下移动；所述左盖板可左右移动，且左盖板向右移动后位于右盖板的下方；所述左盖板和右盖板的上端均设有一连接件，两个连接件通过锁相固定；还包括固定在墙面上的磁板和固定在墙顶上的支杆，所述支杆下端设有一支撑座，所述投影仪固定在支撑座中，所述支撑座上设有一面对磁板和投影幕布的摄像头；所述投影幕布的上端卷绕在一卷轴上，下端固定有一配重轴，所述卷轴端部固定有一驱动电机、且转轴和驱动电机安装在一壳体中，所述壳体的两端均设有一安装座，该安装座的内侧设有一容腔，所述壳体端部嵌在该容腔中，所述安装座后侧设有一连接部，该连接部通过紧固件固定在墙面上；所述磁板的下端设有一向前延伸的衬板，该衬板上放置有磁笔和笔擦。进一步地，还包括一教鞭，所述配重轴中设有一轴向孔，所述教鞭位于轴向孔中，且教鞭的端部设有一位于轴向孔外部的手持件。优选地，所述讲台主体上设有多个与主机相对设置的散热孔。进一步地,还包括一固定在墙面上的第一气缸,该第一气缸的活塞杆可上下移动、且第一气缸的活塞杆端部固定有一第二气缸，所述第二气缸的活塞杆可左右移动、且第二气缸的活塞杆端部固定有一机械爪，所述机械爪与笔擦相连接。本技术涉及的多媒体教学信息平台具有以下有益效果:该多媒体教学信息平台能够实现多媒体教学，且在使用过程中讲台占用空间小，也无需使用粉笔进行板书，消除了粉笔灰的污染。上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本技术的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。【附图说明】图1为本技术中讲台的结构示意图。图2、图3为右盖板和讲台主体的连接示意图。图4为投影仪和支杆的连接示意图。图5为投影幕布和壳体的连接示意图。 图6为磁板的结构示意图。元件标号说明I讲台主体101开口102竖向槽103限位槽2左盖板3右盖板4支腿41凹槽5楔块6弹簧7连接件8支杆9支撑座10投影仪11摄像头12投影幕布13配重轴14壳体15安装座151连接部16磁板161衬板17磁笔18笔擦19第一气缸20第二气缸21机械爪【具体实施方式】下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细介绍。本技术提供一种多媒体教学信息平台，包括讲台、主机、显示器、键盘、鼠标、投影仪10和投影幕布12，所述显示器、键盘、鼠标、投影仪10均和主机相连接。如图1所示，所述讲台包括讲台主体1、以及设在讲台主体I上方的左盖板2和右盖板3，所述主机和显示器固定安装在讲台主体I内，且讲台主体I的上端面上开设有一容显示器的显示屏露出的开口 101，该开口 101位于讲台主体I的左端，所述键盘和鼠标均放置在讲台主体I的上表面上。将左盖板2和右盖板3打开后，所述开口 101和讲台主体I的上端面即可露出，故显示器的显示屏、鼠标、键盘从讲台中露出，教师即可进行多媒体教学。本实施例中，为了减小在教学过程中讲台所占用的空间，所述右盖板3可上下移动，所述左盖板2可左右移动，故在需要多媒体教学时，教师只需将右盖板3往上体，再将左盖板2向右移动，使左盖板2收容在右盖板3的下方即可，该结构无需将左盖板2和右盖板3同时向外打开，故在使用过程中不会加长讲台的长度，所以也不会占用额外的空间，从而可有效保证讲台不会遮挡住前排学生的实现。优选地，所述左盖板2和右盖板3的上端均设有一连接件7，两个连接件7通过锁相固定。进一步地，本申请中，所述右盖板3可上下移动的具体结构为:见图2和图3，所述右盖板3的底部设有四根支腿4，每根支腿4上均设有一凹槽41，该凹槽41中设有一楔块5，所述楔块5的下端和支腿4铰接、且楔块5和支腿4之间设有一位于凹槽41中的弹簧6，所述讲台主体I上开设有收容所述支腿4的竖向槽102，且竖向槽102的上端开设有一和楔块5相适配的限位槽103。在初始状态下，如图2所示，所述楔块5被收容在支腿4上的凹槽41中，弹簧6处于被压缩的状态；当需要将右盖板3向上移动时，则教师先将锁打开，再手提右盖板3上的连接件7将右盖板3向上提，则支腿4在竖向槽102中向上移动，当楔块5移动至限位槽103处时，楔块5在弹簧6弹力的作用下嵌入限位槽103中，支腿4停止向上移动、并固定在该位置处，如图3所示；当需要将右盖板3向下移动时，则教师只需用力向下按压右盖板3即可。优选地，见图4，还包括固定在墙面上的磁板16和固定在墙顶上的支杆8，所述支杆8下端设有一支撑座9，所述投影仪10固定在支撑座9中，所述支撑座9上设有一面对磁板16和投影幕布12的摄像头11，通过该摄像头11可记录教师的讲课内容，方便学生在课后通过观看讲课视频进行复习。进一步地，如图5所示，所述投影幕布12的上端卷绕在一卷轴上，下端固定有一配重轴13，所述卷轴端部固定有一驱动电机、且转轴和驱动电机安装在一壳体14中，所述壳体14的两端均设有一安装座15，该安装座15的内侧设有一容腔，所述壳体14端部嵌在该容腔中，所述安装座15后侧设有一连接部151，该连接部151通过紧固件固定在墙面上，从而将投影幕布12固定住。驱动电机带动卷轴正转和反转，从而实现投影幕布12的上移或下移。优选地，还包括一教鞭，所述配重轴13中设有一轴向孔，所述教鞭位于轴向孔中，且教鞭的端部设有一位于轴向孔外部的手持件，通过教鞭可便于教师教学，将教鞭收藏在配重轴13中可有效防止教鞭的弄丢。本实施例中,所述磁本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多媒体教学信息平台，包括讲台、主机、显示器、键盘、鼠标、投影仪(10)和投影幕布(12)，所述显示器、键盘、鼠标、投影仪(10)均和主机相连接，其特征在于：所述讲台包括讲台主体(1)、以及设在讲台主体(1)上方的左盖板(2)和右盖板(3)，所述主机和显示器固定安装在讲台主体(1)内，且讲台主体(1)的上端面上开设有一容显示器的显示屏露出的开口(101)，该开口(101)位于讲台主体(1)的左端，所述键盘和鼠标均放置在讲台主体(1)的上表面上；所述右盖板(3)的底部设有四根支腿(4)，每根支腿(4)上均设有一凹槽(41)，该凹槽(41)中设有一楔块(5)，所述楔块(5)的下端和支腿(4)铰接、且楔块(5)和支腿(4)之间设有一位于凹槽(41)中的弹簧(6)，所述讲台主体(1)上开设有收容所述支腿(4)的竖向槽(102)，且竖向槽(102)的上端开设有一和楔块(5)相适配的限位槽(103)，所述支腿(4)可在竖向槽(102)中上下移动；所述左盖板(2)可左右移动，且左盖板(2)向右移动后位于右盖板(3)的下方；所述左盖板(2)和右盖板(3)的上端均设有一连接件(7)，两个连接件(7)通过锁相固定；还包括固定在墙面上的磁板(16)和固定在墙顶上的支杆(8)，所述支杆(8)下端设有一支撑座(9)，所述投影仪(10)固定在支撑座(9)中，所述支撑座(9)上设有一面对磁板(16)和投影幕布(12)的摄像头(11)；所述投影幕布(12)的上端卷绕在一卷轴上，下端固定有一配重轴(13)，所述卷轴端部固定有一驱动电机、且转轴和驱动电机安装在一壳体(14)中，所述壳体(14)的两端均设有一安装座(15)，该安装座(15)的内侧设有一容腔，所述壳体(14)端部嵌在该容腔中，所述安装座(15)后侧设有一连接部(151)，该连接部(151)通过紧固件固定在墙面上；所述磁板(16)的下端设有一向前延伸的衬板(161)，该衬板(161)上放置有磁笔(17)和笔擦(18)。...

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学信息平台，包括讲台、主机、显示器、键盘、鼠标、投影仪(10)和投影幕布(12)，所述显示器、键盘、鼠标、投影仪(10)均和主机相连接，其特征在于:所述讲台包括讲台主体(1)、以及设在讲台主体(1)上方的左盖板(2)和右盖板(3)，所述主机和显示器固定安装在讲台主体(1)内，且讲台主体(1)的上端面上开设有一容显示器的显示屏露出的开口(101)，该开口(101)位于讲台主体(1)的左端，所述键盘和鼠标均放置在讲台主体(1)的上表面上；所述右盖板(3)的底部设有四根支腿(4)，每根支腿(4)上均设有一凹槽(41)，该凹槽(41)中设有一楔块(5)，所述楔块(5)的下端和支腿(4)铰接、且楔块(5)和支腿(4)之间设有一位于凹槽(41)中的弹簧(6)，所述讲台主体(1)上开设有收容所述支腿(4)的竖向槽(102)，且竖向槽(102)的上端开设有一和楔块(5)相适配的限位槽(103)，所述支腿(4)可在竖向槽(102)中上下移动；所述左盖板(2)可左右移动，且左盖板⑵向右移动后位于右盖板⑶的下方；所述左盖板⑵和右盖板⑶的上端均设有一连接件(7)，两个连接件(7)通过锁相固定；还包括固定在墙面上的磁板(16)和固定在墙顶上的支杆(8)，所述支杆(8)下端设有一支撑座(9)，所述投影仪(10)固定在支撑座(9...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭鑫，
申请(专利权)人：吉首大学，
类型：新型
国别省市：湖南;43