【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用品，属于读书保持架。目前，学生在看书与写字的同时，为了使翻开的书不自行翻动，常用手按住书或将书扣在桌面上，给学习带来很大不便，影响学习效率。本技术的目的是提供一种方便学习且携带方便的读书工具，它具有固定书的作用，既能使翻开的书不自行翻动，又能使书斜立在桌面上。本技术可以通过以下方案实现做一个长方形板，使板的一面于上、下边有略高于板面的棱，并在板的上、下边各开两对豁口或做出两个挂钩；在板的另一面于中下部装有可以折叠的三角架，并在板上开有适当的凹槽，使三角架可以折入凹槽内。使用该读书保持架时，用两只橡皮套把翻开的书固定在读书保持架上，橡皮套的两端挂在上、下边的豁口内或挂钩上，打开三角架可将读书保持架斜立在桌面上。该读书保持架使用方面，有利学习又由于其三角架能折叠于板内，所以形状规则，便于携带。下面通过附图对本技术作进一步说明附图说明图1是本技术的剖面图；图2是图1中托板1的主视图。如图1和图2所示，托板1为一长方形板，其正面的上、下边有略高于板面的棱，其上、下边各有两对豁口。托板1的背面有可以折叠的三角架，它是由支板2、横板3和横板4构成的。...
【技术保护点】
一种用于读书，能使翻开的书不自行翻动的读书保持架，它是在一个长方形托板（１）上构成，其特征：在托板（１）的前面于上、下边各有略高于板面的棱；在托板（１）的上、下边各有两对豁口或两个挂钩；在托板（１）的背面装有由三块板（２、３、４）构成的可以折叠的三角架。
【技术特征摘要】
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