【技术实现步骤摘要】
—种教室光环境的分区自动控制系统及控制方法
本专利技术涉及到电器控制系统领域，具体的说是。
技术介绍
现实生活中，特别是在教室等内置空间很大的室内环境，需要在不同的位置布置照明，而不同区域的照明是由不同的开关控制的，需要人去操作才能打开或关闭照明。这样就会存在着有些位置没有人但是照明打开的情况，造成了资源的浪费。
技术实现思路
为解决室内的电器特别是照明依赖人工控制导致的能源浪费问题，本专利技术提供，从而实现了室内电器的智能控制以及遥控控制。本专利技术为解决上述技术问题采用的技术方案为:一种教室光环境的分区自动控制系统，将教室空间分隔成几个区域，并对这些区域内的照明分别采用电磁开关制其通断，所述自动控制系统包括信号采集模块和控制器，信号采集模块用于检测教室各分区内是否存在人以及分区内光强度，并将采集到的信息传递给控制器，控制器中的信号处理模块对收到的信号进行分析，并由控制器控制相应区域的照明打开或关闭。所述信号采集模块包括检测各分区光照是否充足的环境亮度传感模块和检测各分区是否有人的红外感应模块，该信号采集模块设置在由电机驱动其转动的旋转探头上，以逐次检测...
【技术保护点】
一种教室光环境的分区自动控制系统，将教室空间（1）分隔成几个区域，并对这些区域内的照明（2）分别采用电磁开关（3）控制其通断，其特征在于：所述自动控制系统包括信号采集模块（5）和控制器（4），信号采集模块（5）用于检测教室各分区内是否存在人以及分区内光强度，并将采集到的信息传递给控制器（4），控制器（4）中的信号处理模块对收到的信号进行分析，并由控制器（4）控制相应区域的照明打开或关闭。
【技术特征摘要】
1.一种教室光环境的分区自动控制系统，将教室空间(I)分隔成几个区域，并对这些区域内的照明(2)分别采用电磁开关(3)控制其通断，其特征在于:所述自动控制系统包括信号采集模块(5 )和控制器(4 )，信号采集模块(5 )用于检测教室各分区内是否存在人以及分区内光强度，并将采集到的信息传递给控制器(4)，控制器(4)中的信号处理模块对收到的信号进行分析，并由控制器(4)控制相应区域的照明打开或关闭。2.根据权利要求1所述的一种教室光环境的分区自动控制系统，其特征在于:所述信号采集模块(5)包括检测各分区光照是否充足的环境亮度传感模块和检测各分区是否有人的红外感应模块，该信号采集模块设置在由电机驱动其转动的旋转探头上，以逐次检测各分区的信号。3.根据权利要求1所述的一种教室光环境的分区自动控制系统，其特征在于:所述自动控制系统中设有控制教室空间(I)内投影仪的电磁开关，且该电磁开关打开时，控制器(4)切断与控制教室空间(I)内各分区照明(2)的电磁开关(3)的连接，并转入手动控制各分区照明(2)。4.根据权利要求3所述的教室光环境的分区自动控制系统的控制方法，其特征在于，包括以下步骤: ...
【专利技术属性】
技术研发人员：宋书中，梁坤峰，付主木，韩顺训，刘振飞，赵将，
申请(专利权)人：河南科技大学，
类型：发明
国别省市：河南;41
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。