本申请公开了一种生成式教学对话中学习者内生能力解耦与动态评估方法，该方法包括：构建包含多模态交互特征的因果状态空间；基于信息熵与语义透露度量化辅助干预强度；构建包含观测分支与反事实分支的孪生反事实学生模拟网络，并通过引入隐空间特征解耦和...