【技术实现步骤摘要】
本技术涉及体育教学用品领域，尤其是一种体育教学用跨栏架。
技术介绍
目前体育教学中使用的跨栏架都是采用的正式比赛用跨栏架，当学生在训练时蹭倒后需要有专人扶起，费时费劲，同时由于栏杆是固定的，有的学生在跨越前会有恐惧感，而不利于教学。
技术实现思路
本技术技术任务是针对上述技术中不足，提供一种体育教学用跨栏架。本技术解决技术问题所采用技术方案是一种体育教学用跨栏架，包括左支 架和右支架，所述左支架和右支架底部各设有一块弧形弯板，所述左支架和右支架的顶部都设有轴承，并通过轴承分别连接有左栏板和右栏板，所述左栏板和右栏板的端部设有磁性相反的磁铁。本技术所能带来的有益效果是I、本技术具有结构简单、使用安全方便等优点，倒后可以自动站起，同时栏杆是分离式，撞开后可以自动闭合，消除了学生的恐惧心理，能够帮助学生更好的训练。附图说明图I、为本技术结构示意图。具体实施方式以下结合附图，对本技术做以下详细说明如图I所示，本技术公开了一种体育教学用跨栏架，包括左支架2和右支架3，所述左支架2和右支架3底部各设有一块弧形弯板1，所述左支架2和右支架3的顶部都设有轴承4，并通过轴承4分别连接有左栏板5和右栏板6，所述左栏板5和右栏板6的端部设有磁性相反的磁铁7。当学生训练时碰倒跨栏架后，由于弧形弯板12的作用会重新站立起来，如果撞到栏杆，左栏板5和右栏板6会自动分离,不会对人体产生伤害，同时由于磁铁7的作用又会自动闭合。权利要求1.一种体育教学用跨栏架，包括左支架和右支架，其特征在于所述左支架和右支架底部各设有一块弧形弯板，所述左支架和右支架的顶部都设有轴承，并通过轴承分别连接有左栏板和...
【技术保护点】
一种体育教学用跨栏架，包括左支架和右支架，其特征在于：所述左支架和右支架底部各设有一块弧形弯板，所述左支架和右支架的顶部都设有轴承，并通过轴承分别连接有左栏板和右栏板，所述左栏板和右栏板的端部设有磁性相反的磁铁。
【技术特征摘要】
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