【技术实现步骤摘要】
本技术涉及中小学生必备的学习用品,具体来说是一种多功能直角三 角板。技术背景三角板是中小学生在日常学习中不可缺少的文具之一,而市场上现有的三角板主要是两块其顶角分别为30。 、 60° 、 90°和45° 、 45° 、 90° 。对于比 较复杂的几何图形,中小学生完成几何作业时,常常还必须配备圆规、曲线板 等,才能完成各种几何图形制作,显然增加了费用和携带的不便。因此,专利技术 一种多功能三角板是非常有意义的。
技术实现思路
本技术目的就是为了克服已有的三角板存在的功能单一、使用不便的 缺陷,提供一种不仅可以绘制各类几何图形而且可以量角、画椭圆、画弧,使 中小学生在完成作业时能迅速、准确的做出图形,提高作业质量和学习效率的 多功能三角板。本技术通过如下技术方案达到上述目的一种多功能三角板,三角板直角边设有尺寸刻度,其特征在于在三角板 的斜边上设有一排虚线槽、斜边内侧设有一组连续的波浪型模板,三角板的直 角边上设有一排圆孔。所述1圆孔可以是带有锥度的圆孔,及正面圆孔较小、 反面圆孔较大。本技术的优点是1、 改进已有的三角板结构,便于中小学生完成几何制图,由于在三角板上 布设各类常用几何制图的基本图形,故使用者可以直接按布设图形画图,或由 它们组合进行画图。2、 拓宽了使用范围,可画弧线、画椭圆以及画波浪线、虚线等功能。3、 使学生在完成作业时可迅速准确的做出图形,提高作业质量和学习效率。附图说明图l为本技术结构示意具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步描述。实施例l:本实施例采用一套13厘米的直角三角板作为基板,这种规格的 三角板是最适合中小学生使用的制 ...
【技术保护点】
一种多功能三角板,三角板直角边设有尺寸刻度(1a),其特征在于:在三角板的斜边上设有一排虚线槽(1d)、斜边内侧设有一组连续的波浪型模板(1c),三角板的直角边上设有一排圆孔(1b)。
【技术特征摘要】
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