一种老师用新型教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种老师用新型教学板，包括底部承重台、支撑底座一、白板、支撑底座二、多媒体显示屏、遮挡式扩增书写装置、教具收纳槽、透明表层板、平板支撑架、教学用平板电脑、磁吸课程表、双色板书笔和板擦，所述遮挡式扩增书写装置包括卷板电机、卷板主动轴、卷板从动轴、带动轮、开关按钮、深色卷板和透明卷板。本实用新型专利技术属于教育教学技术领域，具体是可以让老师巡堂时在平板上进行多媒体教学演示，同时演示内容显示在多媒体显示屏上，多媒体显示屏旁边的白板可进行简单板书，若空间不足或需大篇幅板书可将深色卷板移动至装置前侧，在透明表层板进行书写，灵活度高，有效解决了现有教育市场上教学板功能陈旧单一，使用方式呆板的问题。式呆板的问题。式呆板的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种老师用新型教学板


[0001]本技术属于教育教学
，具体是指一种老师用新型教学板。

技术介绍

[0002]随着社会的发展，人们的受教育程度越来越高，家长对孩子的教育问题也越发看中，教学过程中的教学质量尤为重要，有一个好的教学环境和教学用具对于老师提高教学质量起到尤为重要的作用，而现有的教学板功能单一不够智能，自动化程度低，常常不能达到老师和同学期望的效果，从而降低了日常的教学效率，所以需要一种智能化、自动化、多功能化的教学板来解决上述问题。

技术实现思路

[0003]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本技术提供了一种老师用新型教学板，可以让老师在巡堂过程中在平板上进行多媒体教学的操作，解决了教师一直在讲台上无法与学生有效互动的问题，多媒体显示屏旁边的白板可以进行简单的板书，若空间不足或需大篇幅板书可以将深色卷板移动至装置前侧，在透明表层板进行书写，灵活度高，磁吸课表可以提示教师和学生课程安排还能收纳板擦和板书笔，有效解决了现有教育市场上教学板功能陈旧单一，使用方式呆板的问题。
[0004]本技术采取的技术方案如下：本技术一种老师用新型教学板，包括底部承重台、支撑底座一、白板、支撑底座二、多媒体显示屏、遮挡式扩增书写装置、教具收纳槽、透明表层板、平板支撑架、教学用平板电脑、磁吸课程表、双色板书笔和板擦，所述支撑底座一设于底部承重台上，所述白板设于支撑底座一上，所述支撑底座二设于底部承重台上，所述多媒体显示屏设于支撑底座二上，所述遮挡式扩增书写装置设于底部承重台上，所述教具收纳槽设于底部承重台一侧，所述透明表层板设于教具收纳槽上，所述平板支撑架设于透明表层板上，所述教学用平板电脑设于平板支撑架上，所述磁吸课程表设于透明表层板上，所述双色板书笔磁吸设于磁吸课程表上，所述板擦磁吸设于磁吸课程表上，所述遮挡式扩增书写装置包括卷板电机、卷板主动轴、卷板从动轴、带动轮、开关按钮、深色卷板和透明卷板，所述卷板电机设于底部承重台上，所述卷板主动轴设于卷板电机上，所述卷板从动轴转动设于底部承重台上，所述带动轮设于卷板主动轴上，所述开关按钮设于底部承重台一侧，所述深色卷板设于带动轮上，所述透明卷板设于带动轮上，所述多媒体显示屏用于展示教学用平板电脑上的内容，所述遮挡式扩增书写装置用于大面积书写时作为背景板遮住白板和多媒体显示屏，所述磁吸课程表用于提示教师和学生课程安排。
[0005]进一步地，所述深色卷板和透明卷板首尾相连缠绕设于带动轮上，可以让卷板无缝衔接流畅转动。
[0006]进一步地，所述底部承重台设于开关按钮和教具收纳槽之间，所述带动轮设于深色卷板和透明卷板之间，所述白板设于深色卷板和透明卷板之间，所述多媒体显示屏设于深色卷板和透明卷板之间，所述磁吸课程表设于平板支撑架上方。
[0007]进一步地，所述深色卷板与底部承重台呈垂直设置，所述透明卷板与底部承重台呈垂直设置，所述透明表层板与教具收纳槽呈垂直设置，所述深色卷板与透明表层板呈平行设置。
[0008]进一步地，所述带动轮设有两组，所述一组带动轮设于卷板主动轴上，所述另一组带动轮设于卷板从动轴上。
[0009]采用上述结构本技术取得的有益效果如下：本方案一种老师用新型教学板，可以让老师在巡堂过程中在平板上进行多媒体教学的操作，解决了教师一直在讲台上无法与学生有效互动的问题，多媒体显示屏旁边的白板可以进行简单的板书，若空间不足或需大篇幅板书可以将深色卷板移动至装置前侧，在透明表层板进行书写，灵活度高，磁吸课表可以提示教师和学生课程安排还能收纳板擦和板书笔，有效解决了现有教育市场上教学板功能陈旧单一，使用方式呆板的问题。
附图说明
[0010]图1为本技术一种老师用新型教学板的整体结构示意图；
[0011]图2为本技术一种老师用新型教学板的另一角度的整体结构示意图。
[0012]其中，1、底部承重台，2、支撑底座一，3、白板，4、支撑底座二，5、多媒体显示屏，6、遮挡式扩增书写装置，7、教具收纳槽，8、透明表层板，9、平板支撑架，10、教学平板电脑，11、磁吸课程表，12、双色板书笔，13、板擦，14、卷板电机，15、卷板主动轴，16、卷板从动轴，17、带动轮，18、开关按钮，19、深色卷板，20、透明卷板。
[0013]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
具体实施方式
[0014]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0015]如图1-2所示，本技术一种老师用新型教学板，包括底部承重台1、支撑底座一2、白板3、支撑底座二4、多媒体显示屏5、遮挡式扩增书写装置6、教具收纳槽7、透明表层板8、平板支撑架9、教学用平板电脑10、磁吸课程表11、双色板书笔12和板擦13，所述支撑底座一2设于底部承重台1上，所述白板3设于支撑底座一2上，所述支撑底座二4设于底部承重台1上，所述多媒体显示屏5设于支撑底座二4上，所述遮挡式扩增书写装置6设于底部承重台1上，所述教具收纳槽7设于底部承重台1一侧，所述透明表层板8设于教具收纳槽7上，所述平板支撑架9设于透明表层板8上，所述教学用平板电脑10设于平板支撑架9上，所述磁吸课程表11设于透明表层板8上，所述双色板书笔12磁吸设于磁吸课程表11上，所述板擦13磁吸设于磁吸课程表11上，所述遮挡式扩增书写装置6包括卷板电机14、卷板主动轴15、卷板从动轴16、带动轮17、开关按钮18、深色卷板19和透明卷板20，所述卷板电机14设于底部承重台1上，所述卷板主动轴15设于卷板电机14上，所述卷板从动轴16转动设于底部承重台1上，所述带动轮17设于卷板主动轴15上，所述开关按钮18设于底部承重台1一侧，所述深色卷板19
设于带动轮17上，所述透明卷板20设于带动轮17上。
[0016]所述深色卷板19和透明卷板20首尾相连缠绕设于带动轮17上。
[0017]所述底部承重台1设于开关按钮18和教具收纳槽7之间，所述带动轮17设于深色卷板19和透明卷板20之间，所述白板3设于深色卷板19和透明卷板20之间，所述多媒体显示屏5设于深色卷板19和透明卷板20之间，所述磁吸课程表11设于平板支撑架9上方。
[0018]所述深色卷板19与底部承重台1呈垂直设置，所述透明卷板20与底部承重台1呈垂直设置，所述透明表层板8与教具收纳槽7呈垂直设置，所述深色卷板19与透明表层板8呈平行设置。
[0019]所述带动轮17设有两组，所述一组带动轮17设于卷板主动轴15上，所述另一组带动轮17设于卷板从动轴16上。
[0020]具体使用时，教师用教学用平板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种老师用新型教学板，其特征在于：包括底部承重台、支撑底座一、白板、支撑底座二、多媒体显示屏、遮挡式扩增书写装置、教具收纳槽、透明表层板、平板支撑架、教学用平板电脑、磁吸课程表、双色板书笔和板擦，所述支撑底座一设于底部承重台上，所述白板设于支撑底座一上，所述支撑底座二设于底部承重台上，所述多媒体显示屏设于支撑底座二上，所述遮挡式扩增书写装置设于底部承重台上，所述教具收纳槽设于底部承重台一侧，所述透明表层板设于教具收纳槽上，所述平板支撑架设于透明表层板上，所述教学用平板电脑设于平板支撑架上，所述磁吸课程表设于透明表层板上，所述双色板书笔磁吸设于磁吸课程表上，所述板擦磁吸设于磁吸课程表上，所述遮挡式扩增书写装置包括卷板电机、卷板主动轴、卷板从动轴、带动轮、开关按钮、深色卷板和透明卷板，所述卷板电机设于底部承重台上，所述卷板主动轴设于卷板电机上，所述卷板从动轴转动设于底部承重台上，所述带动轮设于卷板主动...

【专利技术属性】
技术研发人员：李波，
申请(专利权)人：李波，
类型：新型
国别省市：