一种地理教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种地理教学装置，包括底盘，所述底盘顶部四角均螺栓连接有套管，所述套管内腔套设有支撑柱，所述支撑柱顶部焊接有固定箱，所述固定箱左侧焊接有放书槽，所述固定箱顶部左侧螺纹连接有图纸夹，所述图纸夹右侧设有支杆一，所述支杆一顶部滑动连接有支杆二，所述支杆二顶部焊接有图纸挂钩，让教学更轻松方便，通过调高教学装置，也让坐在后排的学生看的清楚地球仪与地图册，可以方便老师放一些课本与教案，不用来回拿取带来诸多麻烦，人性化的设计有效的解决了教师上课展示图纸的难题，也给教师绘图提供了便利，大大的提高了教学质量和水平，通过及时对照地球仪与课本的知识，可以加深同学对知识的掌握和理解。

A Geography Teaching Device

The utility model discloses a geography teaching device, which comprises a chassis. The top of the chassis is bolted at all four corners and is connected with a sleeve. The inner cavity of the sleeve is provided with a support pillar. The top of the support pillar is welded with a fixing box. The left side of the fixing box is welded with a bookcase. The left side of the top of the fixing box is threaded with a drawing clip. The right side of the drawing clip is provided with a supporting rod and the supporting rod is one. The top sliding connection is connected with the support rod 2. The top welding of the support rod 2 is linked with drawings, which makes teaching easier and more convenient. By improving the teaching device and letting the students in the back row see clearly the globe and the atlas, teachers can easily put some textbooks and plans without having to retrieve and retrieve them back and forth. Humanized design effectively solves the problem of teachers displaying drawings in class. It also provides convenience for teachers to draw and greatly improves the quality and level of teaching. By comparing the knowledge of the globe and textbooks in time, students can deepen their mastery and understanding of knowledge.

【技术实现步骤摘要】
一种地理教学装置
本技术涉及教学用具领域，具体为一种地理教学装置。
技术介绍
地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，地理最重要的就是对地图与地球仪的认识学习，而现在的地理教学大多以熟悉世界地图、等高线绘测等教学为主，注重学生对地理的不同看法和了解世界的板块结构，在现有的教学中，对于世界的板块认识大多是通过地球仪和地图册来教学的，地球仪和地图册需要分开展示，对于教师上课非常不方便，有时还需要展示一些图纸，在上课时没有固定图纸的位置，导致教学效果大打折扣，还有粉笔通常放在讲台上，教师在讲课中写板书时需要来回取拿非常不方便，有些老师讲课声音太小，导致后排的同学听不到讲课，严重降低其学习效果，测绘工具也需要来回取拿，也很不方便，现在生产的直尺刻度线太细，年纪大的教师无法看清楚刻度线位置，影响教师的绘图质量，这些存在的问题都需要我们设计一种更加合理的地理教学装置。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供为一种地理教学装置，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为了解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术提供了如下的技术方案：一种地理教学装置，包括底盘，所述底盘顶部四角均螺栓连接有套管，所述套管内腔套设有支撑柱，所述支撑柱顶部焊接有固定箱，所述固定箱左侧焊接有放书槽，所述固定箱顶部左侧螺纹连接有图纸夹，所述图纸夹右侧设有支杆一，所述支杆一顶部滑动连接有支杆二，所述支杆二顶部焊接有图纸挂钩，且所述图纸挂钩与图纸夹垂直设置，所述支杆一右侧螺纹连接有地球仪，所述固定箱外壁设有绘图槽，所述固定箱右侧固定连接有音箱，所述音箱顶部焊接有储物盒，所述音箱右侧螺纹连接有推拉把手，所述推拉把手一侧设有卷尺。进一步的，所述底盘呈圆台形状设，且所述底盘底部设有防滑橡胶垫。进一步的，所述套管一侧开设有限位孔，且所述限位孔通过螺纹连接有限位螺栓。进一步的，所述固定箱设为长方体的结构，且所述固定箱外壁设有正方形、长方形、三角形、和圆形的绘图槽。进一步的，所述音箱设为长方体的结构，且所述音箱设有充电接口。进一步的，所述卷尺呈长方形片状，且所述卷尺一侧设有刻度线、放大镜与拉环。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该种多功能地理教具，通过设有套管与支持柱，可以方便的调节套管与支撑柱的高度，根据不同身高老师的使用，合理的调节地理教学装置至合适的高度以配合教师的使用，让教学更轻松方便，通过调高教学装置，也让坐在后排的学生看的清楚地球仪与地图册，通过设有放书槽，可以有效的方便老师放一些课本与教案，不用来回拿取带来诸多麻烦，有时还需要展示一些图纸，通过设有图纸夹与图纸挂钩，可以让教师讲课需要展开的图纸通过图纸夹方便的打开，并且使图纸在展开时没有褶皱，牢牢固定住不容易松动，人性化的设计有效的解决了教师上课展示图纸的难题，大大的提高了教学质量和水平，通过设有地球仪，使教师在讲课时把地球仪同时向学生展示，有效的提高了教师讲课的效率，也提高了同学们学习地理的积极性，通过及时对照地球仪与课本的知识，可以加深同学对知识的掌握和理解，为教师在课堂上传授知识提供便利，通过设有音箱，有效的增大了老师的讲课声音，后排的同学也可以清楚的听到讲课内容，提高了其学习效率，通过设有储物盒，教师在讲课中写板书时不需要来回取拿东西，方便教师教学，通过设有绘图槽，使教师在写板书时通过绘图槽的配合，可以快速的画出一些图形形状，大大节省了宝贵的上课时间，也提高了教师的绘图质量，通过设有卷尺，给教师绘图提供了便利，为进一步的教学打下坚实的基础。附图说明图1是本技术的一种地理教学装置结构示意图。图2是本技术的一种地理教学装置的卷尺构示意图。图3是本技术的一种地理教学装置的俯视结构示意图。图中标号：1、底盘；2、套管；3、支撑柱；4、固定箱；5、放书槽；6、图纸夹；7、支杆一；8、支杆二；9、图纸挂钩；10、地球仪；11、绘图槽；12、音箱；13、储物盒；14、推拉把手；15、卷尺；16、放大镜；17、拉环。具体实施方式下面结合附图和具体实施方式对本技术进一步说明。如图1-图3所示，一种地理教学装置，包括底盘1，所述底盘1顶部四角均螺栓连接有套管2，所述套管2内腔套设有支撑柱3，可以方便的调节套管与支撑柱的高度，根据不同身高老师的使用，合理的调节地理教学装置至合适的高度以配合教师的使用，让教学更轻松方便，通过调高教学装置也让坐在后排的学生看的清楚地球仪与地图册，所述支撑柱3顶部焊接有固定箱4，所述固定箱4左侧焊接有放书槽5，可以方便老师放一些课本与教案，提高了教学的工作效率，所述固定箱4顶部左侧螺纹连接有图纸夹6，所述图纸夹6右侧设有支杆一7，所述支杆一7顶部滑动连接有支杆二8，所述支杆二8顶部焊接有图纸挂钩9，且所述图纸挂钩9与图纸夹6垂直设置，有时还需要展示一些图纸，可以让教师讲课需要展开的图纸通过图纸夹与图纸挂钩方便的打开，并且使图纸在展开时没有褶皱，牢牢固定住不容易松动，人性化的设计有效的解决了教师上课展示图纸的难题，所述支杆一7右侧螺纹连接有地球仪10，使教师在讲课时把地球仪同时向学生展示，有效的提高了教师讲课的效率，也提高了同学们学习地理的积极性，通过及时对照地球仪与课本的知识，可以加深同学对知识的掌握和理解，所述固定箱4外壁设有绘图槽11，可以快速的画出一些图形形状，大大节省了宝贵的上课时间，也提高了教师的绘图质量，所述固定箱4右侧固定连接有音箱12，有效的增大了老师的讲课声音，后排的同学也可以清楚的听到讲课内容，提高了其学习效率，所述音箱12顶部焊接有储物盒13，方便了教师盛储一些上课必备用品，所述音箱12右侧螺纹连接有推拉把手14，所述推拉把手14一侧设有卷尺15，为教师的绘图提高了便利，以上所述构成本技术的基本结构。更具体而言，所述底盘1呈圆台形状，且所述底盘1底部设有防滑橡胶垫，可以使该种地理教学装置更平稳的放在工作台上，消除了安全隐患，有效的增大其与工作台的摩擦与接触面积，使地理夹具不容易滑动，从而影响教学工作，所述套管2一侧开设有限位孔，且所述限位孔通过螺纹连接有限位螺栓，可以方便的调节套管与支撑柱的高度，根据不同身高老师的使用，合理的调节地理教具至合适的高度以配合教师的使用，让教学更轻松方便，也让坐在后排的学生看的清楚地球仪与地图册，所述固定箱4设为长方体的结构，且所述固定箱4外壁设有正方形、长方形、三角形、和圆形的绘图槽11，使教师在写板书时通过绘图槽的配合，可以快速的画出一些图形形状，大大节省了宝贵的上课时间，也提高了教师的绘图质量，所述音箱12设为长方体的结构，且所述音箱12设有充电接口，音箱通过循环充电正常工作，既节能又环保，所述,卷尺15呈长方形片状，且所述直尺15一侧设有刻度线、拉环17与放大镜16，给教师绘图提供了便利，为进一步的教学打下坚实的基础，使年纪大的教师看清楚刻度线位置，提高教师的绘图质量。本技术工作原理：在教师人员使用一种地理教学装置时，根据教师人员不同的身高，合理的调节套管2与支持柱3高度，地理教学装置至合适的高度以配合教师的使用，让教学更轻松方便，通过调高本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种地理教学装置，包括底盘（1），其特征在于：所述底盘（1）顶部四角均螺栓连接有套管（2），所述套管（2）内腔套设有支撑柱（3），所述支撑柱（3）顶部焊接有固定箱（4），所述固定箱（4）左侧焊接有放书槽（5），所述固定箱（4）顶部左侧螺纹连接有图纸夹（6），所述图纸夹（6）右侧设有支杆一（7），所述支杆一（7）顶部滑动连接有支杆二（8），所述支杆二（8）顶部焊接有图纸挂钩（9），且所述图纸挂钩（9）与图纸夹（6）垂直设置，所述支杆一（7）右侧螺纹连接有地球仪（10），所述固定箱（4）外壁设有绘图槽（11），所述固定箱（4）右侧固定连接有音箱（12），所述音箱（12）顶部焊接有储物盒（13），所述音箱（12）右侧螺纹连接有推拉把手（14），所述推拉把手（14）一侧设有卷尺（15）。

【技术特征摘要】
1.一种地理教学装置，包括底盘（1），其特征在于：所述底盘（1）顶部四角均螺栓连接有套管（2），所述套管（2）内腔套设有支撑柱（3），所述支撑柱（3）顶部焊接有固定箱（4），所述固定箱（4）左侧焊接有放书槽（5），所述固定箱（4）顶部左侧螺纹连接有图纸夹（6），所述图纸夹（6）右侧设有支杆一（7），所述支杆一（7）顶部滑动连接有支杆二（8），所述支杆二（8）顶部焊接有图纸挂钩（9），且所述图纸挂钩（9）与图纸夹（6）垂直设置，所述支杆一（7）右侧螺纹连接有地球仪（10），所述固定箱（4）外壁设有绘图槽（11），所述固定箱（4）右侧固定连接有音箱（12），所述音箱（12）顶部焊接有储物盒（13），所述音箱（12）右侧螺纹连接有推拉把手（14），所述推拉把手（14）一侧设有卷...

【专利技术属性】
技术研发人员：马丽伟，董瑞航，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23