一种计算机辅助教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学用品领域，尤其涉及一种计算机辅助教学装置，该辅助教学装置可以通过手动的方式将投影布下拉，减少故障率，且可以通过支杆方便的取放投影仪端盖，对投影仪镜头起到保护作用。其结构包括通过第一固定座固定于墙壁上端的第一圆柱筒，所述的第一圆柱筒两端设有端盖，在第一圆柱筒中设有卷轴，卷轴的两端与端盖铰接，且卷轴上缠绕有投影布，第一圆柱筒的底部设有供投影布下滑的出口；所述的卷轴上设有用于复位的扭簧；所述的投影布的底部设有第一挂钩；所述的第一圆柱筒下方的墙壁上通过第二固定座设有第二圆柱筒，所述的第二圆柱筒的上表面设有第二挂钩。它操作简单，适用方便，适用于多种场所。

A computer aided instruction device

The utility model relates to the field of teaching supplies, in particular to a computer-aided teaching device, which can pull down the projection cloth manually to reduce the failure rate, and can take and place the end cover of the projector conveniently through a support rod to protect the lens of the projector. The structure comprises a first cylinder fixed on the upper end of the wall through a first fixed seat, two ends of the first cylinder are provided with end covers, a reel is arranged in the first cylinder, two ends of the reel are articulated with the end cover, and a projection cloth is wound on the reel, and an outlet for sliding the projection cloth is arranged at the bottom of the first cylinder. A torsion spring for resetting is arranged on the shaft; a first hook is arranged at the bottom of the projection cloth; a second cylinder is arranged on the wall below the first cylinder through a second fixed seat, and a second hook is arranged on the upper surface of the second cylinder. It is simple, convenient and suitable for many kinds of places.

【技术实现步骤摘要】
一种计算机辅助教学装置
本技术涉及教学用品领域，尤其是一种计算机辅助教学装置。
技术介绍
随着科技的进步，社会的发展，我国的教学条件得到了很大的改善，随之而来的是教学设备的快速发展。在老师教学的过程中，很多教室都安装有多媒体教室。多媒体教室即通过电脑、投影仪将老师讲授的内容投影在投影布上，实现了电子教学。但是，通常情况下，投影布是电动控制的，时间久了，容易出现遥控失灵或者电动机构损坏的问题，导致投影布无法下拉，严重影响授课效果。另外，投影仪的镜头上通常设有端盖，由于投影仪固定在教室顶部，不踩凳子很难够到，以致于端盖不常用，这样容易导致投影仪镜头沾染灰尘，影响授课效果和投影仪的使用寿命。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对上述现有技术中的不足提供一种计算机辅助教学装置，该辅助教学装置可以通过手动的方式将投影布下拉，减少故障率，且可以通过支杆方便的取放投影仪端盖，对投影仪镜头起到保护作用。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：该种计算机辅助教学装置，其特征是，其结构包括通过第一固定座固定于墙壁上端的第一圆柱筒，所述的第一圆柱筒两端设有端盖，在第一圆柱筒中设有卷轴，卷轴的两端与端盖铰接，且卷轴上缠绕有投影布，第一圆柱筒的底部设有供投影布下滑的出口；所述的卷轴上设有用于复位的扭簧；所述的投影布的底部设有第一挂钩；所述的第一圆柱筒下方的墙壁上通过第二固定座设有第二圆柱筒，所述的第二圆柱筒的上表面设有第二挂钩；所述的第二圆柱筒的一端设有端盖，另一端为开口状，在开口端穿置有一支杆，所述的支杆包括一套筒，所述的套筒中设有滑杆，所述的滑杆顶部固定设有第三挂钩；所述的套筒上设有与滑杆相配合的紧固螺栓。优选的，所述的滑杆的侧面靠近上端部固定设有吸盘。优选的，所述的套筒的一端固定设有塞堵，塞堵的外端部设有拉环。优选的，所述的套筒上套置有橡胶套。优选的，所述的塞堵与第二圆柱筒开口通过螺纹连接。优选的，所述的紧固螺栓的外表面设有橡胶层。本技术具有以下突出的有益效果：1、由于所述的第一圆柱筒两端设有端盖，在第一圆柱筒中设有卷轴，卷轴的两端与端盖铰接，且卷轴上缠绕有投影布，第一圆柱筒的底部设有供投影布下滑的出口；所述的卷轴上设有用于复位的扭簧；所述的投影布的底部设有第一挂钩，因此，使用时，投影布可以通过手动牵拉的方式拉出，具体可以通过第一挂钩将投影布拉出，使用结束后扭簧可以起到复位的作用，相比电动投影布，可以减少故障率，保障授课效果，它是一个节能、环保设备，具有很好的推广利用价值。2、由于所述的第一圆柱筒下方的墙壁上通过第二固定座设有第二圆柱筒，所述的第二圆柱筒的上表面设有第二挂钩，因此，使用时，投影布下拉后可以通过第一挂钩挂在第二挂钩上，便于投影仪的投影。3、由于所述的第二圆柱筒的一端设有端盖，另一端为开口状，在开口端穿置有一支杆，所述的支杆包括一套筒，所述的套筒中设有滑杆，所述的滑杆顶部固定设有第三挂钩；所述的套筒上设有与滑杆相配合的紧固螺栓，因此，使用时，支杆可以从第二圆柱筒中拉出，通过滑杆顶部的第三挂钩挂住第一挂钩，从而可以方便的将投影布拉出，然后挂在第二挂钩上即可，使得操作者不用踩凳子即可将投影布拉出，提高了操作的便利性；且通过紧固螺栓可以调节滑杆的长度，从而可以适应不同身高的操作者使用，扩大了适用范围。4、由于所述的滑杆的侧面靠近上端部固定设有吸盘，因此，使用时，通过吸盘可以将投影仪的端盖吸住，然后拉下来，方便投影仪的投影，不使用时可以通过吸盘将投影仪的端盖吸住，然后盖在投影仪的镜头上即可，实现了对投影仪镜头的保护。5、由于所述的套筒的一端固定设有塞堵，塞堵的外端部设有拉环，因此，使用时，套筒可以通过塞堵与第二圆柱筒相连接，且通过拉手便于将套筒拉出。6、由于所述的套筒上套置有橡胶套，因此，使用时，橡胶套可以起到防滑的作用。附图说明图1是本技术的侧视结构示意图；图2是图1中支杆拉出后的竖向放置的结构示意图。附图标记说明：1第一圆柱筒，2卷轴，3扭簧，4出口，5第一固定座，6投影布，61第一挂钩，7第二圆柱筒，71第二挂钩，8套筒，81塞堵，82拉环，83橡胶套，9第二固定座，10滑杆，101吸盘，102第三挂钩，11紧固螺栓，12墙壁。具体实施方式下面结合附图对本技术的实施例进行说明，实施例不构成对本技术的限制：如图1、图2所示，该种计算机辅助教学装置，其结构包括通过第一固定座5固定于墙壁上端的第一圆柱筒1，所述的第一圆柱筒1两端设有端盖(图中未示出)，在第一圆柱筒1中设有卷轴2，卷轴2的两端与端盖铰接，且卷轴2上缠绕有投影布6，第一圆柱筒1的底部设有供投影布下滑的出口4；所述的卷轴2上设有用于复位的扭簧3；所述的投影布6的底部设有第一挂钩61。使用时，投影布可以通过手动牵拉的方式拉出，具体可以通过第一挂钩将投影布拉出，使用结束后扭簧可以起到复位的作用，相比电动投影布，可以减少故障率，保障授课效果。上述实施例中，具体的，所述的第一圆柱筒1下方的墙壁上通过第二固定座9设有第二圆柱筒7，所述的第二圆柱筒7的上表面设有第二挂钩71。使用时，投影布下拉后可以通过第一挂钩挂在第二挂钩上，便于投影仪的投影。上述实施例中，具体的，所述的第二圆柱筒7的一端设有端盖(图中未示出)，另一端为开口状，在开口端穿置有一支杆，所述的支杆包括一套筒8，所述的套筒8中设有滑杆10，所述的滑杆10顶部固定设有第三挂钩102；所述的套筒8上设有与滑杆10相配合的紧固螺栓11。使用时，支杆可以从第二圆柱筒中拉出，通过滑杆顶部的第三挂钩挂住第一挂钩，从而可以方便的将投影布拉出，然后挂在第二挂钩上即可，使得操作者不用踩凳子即可将投影布拉出，提高了操作的便利性；且通过紧固螺栓可以调节滑杆的长度，从而可以适应不同身高的操作者使用，扩大了适用范围。上述实施例中，更为具体的，所述的滑杆10的侧面靠近上端部固定设有吸盘101。使用时，通过吸盘可以将投影仪的端盖吸住，然后拉下来，方便投影仪的投影，不使用时可以通过吸盘将投影仪的端盖吸住，然后盖在投影仪的镜头上即可，实现了对投影仪镜头的保护，延长了投影仪使用寿命。上述实施例中，更为具体的，所述的套筒8的一端固定设有塞堵81，塞堵81的外端部设有拉环82。使用时，套筒可以通过塞堵与第二圆柱筒相连接，且通过拉手便于将套筒拉出。上述实施例中，更为具体的，所述的套筒8上套置有橡胶套83。使用时，橡胶套可以起到防滑的作用。上述实施例中，更为具体的，所述的塞堵81与第二圆柱筒7开口通过螺纹连接。使用时，螺纹连接可以防止套筒的滑脱。上述实施例中，更为具体的，所述的紧固螺栓11的外表面设有橡胶层(图中未示出)。可以起到防滑的作用。以上所述，仅为本技术的较佳实施例，并非对本技术做任何形式上的限制。任何熟悉本领域的技术人员，在不脱离本技术技术方案范围情况下，都可利用上述所述
技术实现思路
对本技术技术方案做出许多可能的变动和修饰，或修改为等同变化的等效实施例。因此，凡是未脱离本技术技术方案的内容，依据本技术的技术对以上实施例所做的任何改动修改、等同变化及修饰，均属于本技术方案的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机辅助教学装置，其特征是，其结构包括通过第一固定座固定于墙壁上端的第一圆柱筒，所述的第一圆柱筒两端设有端盖，在第一圆柱筒中设有卷轴，卷轴的两端与端盖铰接，且卷轴上缠绕有投影布，第一圆柱筒的底部设有供投影布下滑的出口；所述的卷轴上设有用于复位的扭簧；所述的投影布的底部设有第一挂钩；所述的第一圆柱筒下方的墙壁上通过第二固定座设有第二圆柱筒，所述的第二圆柱筒的上表面设有第二挂钩；所述的第二圆柱筒的一端设有端盖，另一端为开口状，在开口端穿置有一支杆，所述的支杆包括一套筒，所述的套筒中设有滑杆，所述的滑杆顶部固定设有第三挂钩；所述的套筒上设有与滑杆相配合的紧固螺栓。

【技术特征摘要】
1.一种计算机辅助教学装置，其特征是，其结构包括通过第一固定座固定于墙壁上端的第一圆柱筒，所述的第一圆柱筒两端设有端盖，在第一圆柱筒中设有卷轴，卷轴的两端与端盖铰接，且卷轴上缠绕有投影布，第一圆柱筒的底部设有供投影布下滑的出口；所述的卷轴上设有用于复位的扭簧；所述的投影布的底部设有第一挂钩；所述的第一圆柱筒下方的墙壁上通过第二固定座设有第二圆柱筒，所述的第二圆柱筒的上表面设有第二挂钩；所述的第二圆柱筒的一端设有端盖，另一端为开口状，在开口端穿置有一支杆，所述的支杆包括一套筒，所述的套筒中设有滑杆，所述的滑杆顶部固定设有第三...

【专利技术属性】
技术研发人员：周友兵，王菊，
申请(专利权)人：重庆文理学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50