【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学投影支架快速调节装置
本技术涉及教学设备
,具体涉及一种多媒体教学投影支架快速调节装置。
技术介绍
目前,传统教学还是主要停留在用黑板粉笔板书的教学模式,多媒体教学设备只能放置在大的教室或简易多媒体教室,这样的教学模式不仅占用空间,而且使用非常不方便,课堂效率率低。粉笔板书教学会导致拿粉笔的手被灼伤,擦黑板产生的粉尘也会给教师以及学生的呼吸系统带来伤害。教师长时间站立教学,大大的耗费了教师的体力,此外传统的备课模式限制了教师的教课内容,减少了教师与学生的互动,达不到良好的教学效果,随着计算机应用技术的传播,计算机辅助教学也被广泛应用,多媒体教学已成为现代化教学不可缺少的教学模式。传统的多媒体教学投影设备在实际投影过程中可能会出现投影偏差,这是需要调整悬挂在教室顶部的投影机,传动的投影机缺乏快速调节装置,需要人去手动调节,非常不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术中存在的上述问题,提供一种多媒体教学投影支架快速调节装置,能够起到多角度快速调节投影机的投影方向,并且能够调整投影机位置的作用。为实现上述技术目的,达到上述技术效果,本技术是通过以下技术方案实现:一种多媒体教学投影支架快速调节装置,包括横架梁,所述横架梁的左端部连接有固定板,所述固定板通过螺栓固定在墙体上,所述横架梁靠近右端部的上表面开设有安装槽,所述安装槽的底部开设有转轴孔,所述转轴孔内设置有传动轴,所述传动轴的上端与设置在安装槽内的传动齿轮连接,所述安装槽的内部设置有与传动齿轮相啮合的驱动齿轮,所述驱动齿轮通过设置在安装槽底部的微型电机Ⅰ带动,所述传动轴的下端与设置在横 ...
【技术保护点】
一种多媒体教学投影支架快速调节装置,包括横架梁(1),其特征在于:所述横架梁(1)的左端部连接有固定板(2),所述固定板(2)通过螺栓(3)固定在墙体上,所述横架梁(1)靠近右端部的上表面开设有安装槽(4),所述安装槽(4)的底部开设有转轴孔,所述转轴孔内设置有传动轴(5),所述传动轴(5)的上端与设置在安装槽(4)内的传动齿轮(6)连接,所述安装槽(4)的内部设置有与传动齿轮(6)相啮合的驱动齿轮(7),所述驱动齿轮(7)通过设置在安装槽(4)底部的微型电机Ⅰ(8)带动,所述传动轴(5)的下端与设置在横架梁(1)下方的转盘(9)连接,所述转盘(9)的下盘面的边部竖直对称设置有两根伸缩杆(10),两根所述伸缩杆(10)之间设置有用于容纳投影机的机盒(11),所述机盒(11)的侧面通过销钉(12)与伸缩杆(10)的杆体转动连接,所述机盒(11)的右端的底部设置有连杆(13),所述连杆(13)的下端与顶针(14)的上端转动连接,所述顶针(14)的下端与凸轮(15)的轮面相接触,所述伸缩杆(10)的下端设置有托盘(16),所述凸轮(15)通过设置在托盘(16)上的微型电机Ⅱ(17)带动。
【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学投影支架快速调节装置,包括横架梁(1),其特征在于:所述横架梁(1)的左端部连接有固定板(2),所述固定板(2)通过螺栓(3)固定在墙体上,所述横架梁(1)靠近右端部的上表面开设有安装槽(4),所述安装槽(4)的底部开设有转轴孔,所述转轴孔内设置有传动轴(5),所述传动轴(5)的上端与设置在安装槽(4)内的传动齿轮(6)连接,所述安装槽(4)的内部设置有与传动齿轮(6)相啮合的驱动齿轮(7),所述驱动齿轮(7)通过设置在安装槽(4)底部的微型电机Ⅰ(8)带动,所述传动轴(5)的下端与设置在横架梁(1)下方的转盘(9)连接,所述转盘(9)的下盘面的边部竖直对称设置有两根伸缩杆(10),两根所述伸缩杆(10)之间设置有用于容纳投影机的机盒(11),所述机盒(11)的侧面通过销钉(12)与伸缩杆(10)的杆体转动连接,所述机盒(11)的右端的底部设置有连杆(13),所述连杆(1...
【专利技术属性】
技术研发人员:容伟,彭银,严勇,申艳红,王爱梅,孙泽旭,
申请(专利权)人:容伟,
类型:新型
国别省市:云南,53
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