本实用新型专利技术公开了一种语文教学教具，属于语文教学领域，主要解决目前语文教学方法，除了纸本书类及卡片等，没有形象立体的给学生一个展现，枯燥无味的问题，框架为口字型结构，所述框架内横向设有七根转动手杆，转动手杆穿过框架右侧边伸出，并通过转轴与框架右侧边转动连接，每一根转动手杆框架内部分均匀的安装有四个字母块，转动手杆通过转轴带动字母块转动，框架底端下面左右两侧焊接有支架，每一根支架底端安装有万向轮。本实用新型专利技术转动手杆通过转轴带动字母块翻转，便于每一个拼音不同声调的学习，每一个字母块设置有不同底色，不同视觉感官，便于记忆，万向轮设置，携带方便。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种语文教学教具，属于语文教学领域。
技术介绍
在人类文明发展的今天，语言是人类的创造，文字是语言的视觉形式，人们通过语言来进行沟通交流，在人们的整个成长过程中，语言起着至关重要的作用，语文的学习通常需要较长的时间及频繁接触应用，才会获得良好的学习成果，尤其在刚开始接触文字的初学者从拼音开始时，在拼音教学中，导入方式设计的巧妙精当，就能在顷刻之间引起学生对拼音的兴趣，使学生迅速步入精神兴奋状态，并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向，从而为新的教学活动做好准备，目前传统的语文教学方法，除了最常见的纸本书类及卡片等，没有形象立体的给学生一个展现，在学习上并无特殊变化，枯燥无味，且众多的卡片教师携带不便。
技术实现思路
本技术针对目前传统的语文教学方法，除了最常见的纸本书类及卡片等，没有形象立体的给学生一个展现，在学习上并无特殊变化，枯燥无味，且众多的卡片教师携带不便的问题，设计了一种语文教学教具。 本技术解决其技术问题所采取的技术方案是:该一种语文教学教具，其结构包括:框架、字母块、转轴、转动手柄、支架、万向轮；框架为口字型结构，所述框架内横向设有七根转动手杆，所述转动手杆穿过框架右侧边伸出，并通过转轴与框架右侧边转动连接，所述每一根转动手杆框架内部分均匀的安装有四个字母块，所述转动手杆通过转轴带动字母块转动，所述框架底端下面左右两侧焊接有支架，所述每一根支架底端安装有万向轮。 所述字母块为正四方体，每一面设有一个拼音字母的一个声调，所述字母块每一面印制不同字母，每一排印制相同字母的不同声调。 所述字母块每一面印制了不同的底色。 所述框架内七排转动手杆为平行并排排列。与现有技术相比，本技术的有益效果是: 1.本技术转动手杆通过转轴带动字母块翻转，便于每一个拼音字母不同声调的学习，每一个字母块设置有不同底色，对初学者视觉上有个不同的感官，便于记忆，万向轮设置，携带方便。2.本技术结构简单，降低生产成本，使用方便，便于初学者对拼音的学习与掌握。【附图说明】图1为本技术整体结构图。图中:1框架、2字母块、3转轴、4转动手杆、5支架、6万向轮。【具体实施方式】如图1所示:一种语文教学教具，其结构包括:框架1、字母块2、转轴3、转动手杆4、支架5、万向轮6 ;框架1为口字型结构，所述框架1内横向设有七根转动手杆4,所述转动手杆4穿过框架1右侧边伸出，并通过转轴3与框架1右侧边转动连接，所述每一根转动手杆4框架1内部分均匀的安装有四个字母块2,所述转动手杆4通过转轴3带动字母块2转动，所述框架1底端下面左右两侧焊接有支架5,所述每一根支架5底端安装有万向轮6 ;所述字母块2为正四方体，每一面设有一个拼音字母的一个声调，所述字母块2每一面印制不同字母，每一排印制相同字母的不同声调；所述字母块2每一面印制了不同的底色；所述框架1内七排转动手杆4为平行并排排列。本实施例所描述的一种语文教学教具，使用时，教师可推动万向轮6将其固定在合适位置，转动手杆4上每一面四个字母块2显示一个拼音字母的四个声调，教师转动转动手杆4在转轴3的带动下每一排字母块2翻转，完成26个拼音字母及不同声调的学习，本技术转动手杆4通过转轴3带动字母块2翻转，便于每一个拼音字母不同声调的学习，每一个字母块2设置有不同底色，对初学者视觉上有个不同的感官，便于记忆，万向轮6设置，携带方便，本技术结构简单，降低生产成本，使用方便，便于初学者对拼音的学习与掌握。 以上所述，仅为本技术的【具体实施方式】，熟悉本领域的技术人员在本技术揭露的范围内，可轻易想到的变化，都应涵盖在技术的保护范围之内。【主权项】1.一种语文教学教具，结构包括:框架(1)、字母块(2)、转轴(3)、转动手杆(4)、支架(5)、万向轮(6);其特征是:框架(1)为口字型结构，所述框架(1)内横向设有七根转动手杆(4)，所述转动手杆(4)穿过框架(1)右侧边伸出，并通过转轴(3 )与框架(1)右侧边转动连接，所述每一根转动手杆(4)框架(1)内部分均匀的安装有四个字母块(2)，所述转动手杆(4 )通过转轴(3 )带动字母块(2 )转动，所述框架(1)底端下面左右两侧焊接有支架(5 )，所述每一根支架(5)底端安装有万向轮(6)。2.根据权利要求1所述的一种语文教学教具，其特征是:字母块(2)为正四方体，每一面设有一个拼音字母的一个声调，所述字母块(2)每一面印制不同字母，每一排印制相同字母的不同声调。3.根据权利要求1所述的一种语文教学教具，其特征是:字母块(2)每一面印制了不同的底色。4.根据权利要求1所述的一种语文教学教具，其特征是:框架(1)内七排转动手杆(4)为平行并排排列。【专利摘要】本技术公开了一种语文教学教具，属于语文教学领域，主要解决目前语文教学方法，除了纸本书类及卡片等，没有形象立体的给学生一个展现，枯燥无味的问题，框架为口字型结构，所述框架内横向设有七根转动手杆，转动手杆穿过框架右侧边伸出，并通过转轴与框架右侧边转动连接，每一根转动手杆框架内部分均匀的安装有四个字母块，转动手杆通过转轴带动字母块转动，框架底端下面左右两侧焊接有支架，每一根支架底端安装有万向轮。本技术转动手杆通过转轴带动字母块翻转，便于每一个拼音不同声调的学习，每一个字母块设置有不同底色，不同视觉感官，便于记忆，万向轮设置，携带方便。【IPC分类】G09B1/20【公开号】CN205050364【申请号】CN201520848548【专利技术人】徐萍 【申请人】徐萍【公开日】2016年2月24日【申请日】2015年10月30日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种语文教学教具，结构包括：框架（1）、字母块（2）、转轴（3）、转动手杆（4）、支架（5）、万向轮（6）；其特征是：框架（1）为口字型结构，所述框架（1）内横向设有七根转动手杆（4），所述转动手杆（4）穿过框架（1）右侧边伸出，并通过转轴（3）与框架（1）右侧边转动连接，所述每一根转动手杆（4）框架（1）内部分均匀的安装有四个字母块（2），所述转动手杆（4）通过转轴（3）带动字母块（2）转动，所述框架（1）底端下面左右两侧焊接有支架（5），所述每一根支架（5）底端安装有万向轮（6）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：徐萍，
申请(专利权)人：徐萍，
类型：新型
国别省市：山东;37
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。