一种新型的教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型的教学板，它涉及教学用具技术领域，它包含板体、照明灯、接灰槽、固定座、连接件、万向管、装夹装置、粉笔盒和板擦盒；板体的上部设置有照明灯，板体的下部设置有接灰槽，接灰槽的中间设置有固定座，连接件可旋转固定在固定座上，固定座上设置有万向管，万向管的另一端固定有装夹装置，板体下部的左右两侧分别设置有粉笔盒和板擦盒。它在光线较暗时，后排学生也可以看清楚教学板，内部可以放置尺子，可以先将尺子固定在固定装置上，然后利用万向管进行移动尺子，减轻老师的负担。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种新型的教学板，它涉及教学用具
，它包含板体、照明灯、接灰槽、固定座、连接件、万向管、装夹装置、粉笔盒和板擦盒；板体的上部设置有照明灯，板体的下部设置有接灰槽，接灰槽的中间设置有固定座，连接件可旋转固定在固定座上，固定座上设置有万向管，万向管的另一端固定有装夹装置，板体下部的左右两侧分别设置有粉笔盒和板擦盒。它在光线较暗时，后排学生也可以看清楚教学板，内部可以放置尺子，可以先将尺子固定在固定装置上，然后利用万向管进行移动尺子，减轻老师的负担。【专利说明】一种新型的教学板
:本技术涉及一种新型的教学板，属于教学用具
。
技术介绍
:教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。目前教师使用的教学板大多结构简单，实用性不强，特别是数学老师，上课时经常需要使用到尺子在教学板上画图，画图时需要老师一手举着尺子，一手拿着粉笔进行绘制，老师会感觉很累，而且数学老师上课时都需要携带三角尺、直尺、圆规等，比较麻烦，如果忘记了还需要返回办公室拿，比较浪费时间，目前我国的很多学校，班级人数最多可达60余人，老师在黑板上写的字，在光线较暗的情况下，后排的同学很难看得清，影响学生的学习。
技术实现思路
:针对上述问题，本技术要解决的技术问题是提供一种新型的教学板。本技术的教学板，它包含板体、照明灯、接灰槽、固定座、连接件、万向管、装夹装置、粉笔盒和板擦盒；板体的上部设置有照明灯，板体的下部设置有接灰槽，接灰槽的中间设置有固定座，连接件可旋转固定在固定座上，固定座上设置有万向管，万向管的另一端固定有装夹装置，板体下部的左右两侧分别设置有粉笔盒和板擦盒。作为优选，所述的板体为中空设置有，且板体的左侧设置有开口，可以放置直尺、三角尺和圆规等，方便老师教学，老师上课不需要自带尺子，方便、实用。作为优选，所述的照明灯上部设置有灯罩。本技术的有益效果:它在板体的上部设置有照明灯，光线较暗时，后排学生也可以看清楚教学板，而且其为中空设置，内部可以放置尺子，方便老师教学，数学老师需要绘图时，可以先将尺子固定在固定装置上，然后利用万向管进行移动尺子，不需要老师将手臂抬起，减轻老师的负担。【专利附图】【附图说明】:为了易于说明，本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。图1为本技术结构示意图；图2为本技术的左视图。1-板体；2_照明灯；3_灯罩；4_接灰槽；5_固定座；6_连接件；7_万向管；8-装夹装置；9_粉笔盒；10-板擦盒；11-开口。【具体实施方式】:如图1-2所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含板体1、照明灯2、接灰槽4、固定座5、连接件6、万向管7、装夹装置8、粉笔盒9和板擦盒10 ;板体I的上部设置有照明灯2，板体I的下部设置有接灰槽4，接灰槽4的中间设置有固定座5，连接件6可旋转固定在固定座5上，固定座5上设置有万向管7，万向管7的另一端固定有装夹装置8，板体I下部的左右两侧分别设置有粉笔盒9和板擦盒10。其中，所述的板体I为中空设置有，且板体I的左侧设置有开口 11，可以放置直尺、三角尺和圆规等，方便老师教学，老师上课不需要自带尺子，方便、实用；所述的照明灯2上部设置有灯罩3。所述的接灰槽4的作用是接放落下的粉笔灰，使教室更加清洁。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。【权利要求】1.一种新型的教学板，其特征在于:它包含板体(1)、照明灯(2)、接灰槽(4)、固定座(5)、连接件(6)、万向管(7)、装夹装置(8)、粉笔盒(9)和板擦盒(10);板体(1)的上部设置有照明灯(2)，板体(1)的下部设置有接灰槽(4)，接灰槽(4)的中间设置有固定座(5)，连接件(6)可旋转固定在固定座(5)上，固定座(5)上设置有万向管(7)，万向管(7)的另一端固定有装夹装置(8)，板体(1)下部的左右两侧分别设置有粉笔盒(9)和板擦盒(10)。2.根据权利要求1所述的一种新型的教学板，其特征在于:所述的板体(1)为中空设置有，且板体(1)的左侧设置有开口(11)。3. 根据权利要求1所述的一种新型的教学板，其特征在于:所述的照明灯(2)上部设置有灯罩⑶。【文档编号】B43L1/04GK203567410SQ201320627703【公开日】2014年4月30日 申请日期:2013年9月28日 优先权日:2013年9月28日 【专利技术者】赵翰林, 陈亚利 申请人:陈亚利本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：赵翰林，陈亚利，
申请(专利权)人：陈亚利，
类型：实用新型
国别省市：