一种基于二维码的教学质量评分方法，其特征在于，包括移动终端、评分终端和评分服务器，所述的移动终端包括有显示装置，所述评分终端包括有图像输入装置和网络连接装置，所述评分终端和评分服务器通过网络相连，该方法包括以下步骤：S1：用户在移动终端上编辑教学质量评分结果；S2：移动终端将教学质量评分结果转化成二维码图片；S3：移动终端将二维码图片显示在显示装置上；S4：评分终端通过图像输入装置获得二维码图片；S5：评分终端将二维码图片转换成教学质量评分结果；S6：评分终端将教学质量评分结果和课堂信息发送至评分服务器；S7：评分服务器接收教学质量评分结果和课堂信息；S8：评分服务器根据教学质量评分结果和课堂信息生成教学质量评分记录并保存。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术公开了一种基于二维码的教学质量评分方法、装置及系统。该系统包括移动终端、评分终端和评分服务器。移动终端包括有显示装置，评分终端包括有图像输入装置和网络连接装置，评分终端和评分服务器通过网络相连。该方法包括以下步骤：用户在移动终端上编辑教学质量评分结果后，教学质量评分结果转化成二维码图片，评分终端扫描该二维码图片后获得教学质量评分结果并结合课堂信息发送至评分服务器，评分服务器生成教学质量评分记录并保存。本专利技术利用现有硬件通过软件程序实现，从而减少教学质量评分设备硬件成本支出。【专利说明】—种基于二维码的教学质量评分方法、装置及系统
本专利技术涉及二维码、移动网络等应用于教学质量评分的技术。
技术介绍
教学质量评分一种非常好的提升教学质量的方法。通过学生对教师上课情况的打分，可以从多方面放映教师上课水平。教师也可以根据教学质量评分了解自己上课中的不足之处，从而可以有针对性地改变教学方法、教学行为或教学方式从而提高自己的教学水平。学校或教育系统可以通过教学质量评分评估一个教师的教学水平，从而根据教师的教学水平评定教师职称，使得教师职称的评定更为客观。现有技术下，目前还不存在一个成熟的技术方案。现有条件下，通常通过课后向学生发放纸件的评分卷，学生在评分卷中评分后，收集评分卷，然后录入系统。这种方式常见于企业内。但在校园系统中，这种方案的可实施性很差，因为学生需要上很多课，如果每节课发放评分卷，需要消耗大量的纸件，同时，评分卷录入系统的工作量也非常大，几乎无法实施。当前高校中，学生广泛持有手机、掌上电脑等移动设备。学生可以通过手机或掌上电脑以无线方式登录校园网，进入评分服务器进行评分，但这种方式下，需要消耗大量的网络资源和网络成本。基于现有的问题，本专利技术提出一种基于二维码的教学质量评分方法、装置及系统。
技术实现思路
本专利技术所要解决的问题是通过现有硬件解决教学质量评分问题。为解决上述问题，本专利技术采用的方案如下: 根据本专利技术的一种基于二维码的教学质量评分方法，包括移动终端、评分终端和评分服务器，所述的移动终端包括有显示装置，所述评分终端包括有图像输入装置和网络连接装置，所述评分终端和评分服务器通过网络相连，该方法包括以下步骤: S1:用户在移动终端上编辑教学质量评分结果； 52:移动终端将教学质量评分结果转化成二维码图片； 53:移动终端将二维码图片显示在显示装置上； 54:评分终端通过图像输入装置获得二维码图片； 55:评分终端将二维码图片转换成教学质量评分结果； 56:评分终端将教学质量评分结果和课堂信息发送至评分服务器； 57:评分服务器接收教学质量评分结果和课堂信息； 58:评分服务器根据教学质量评分结果和课堂信息生成教学质量评分记录并保存。进一步，根据本专利技术的基于二维码的教学质量评分方法，所述的二维码为TOF417码。根据本专利技术的一种基于二维码的教学质量评分系统，包括移动终端、评分终端和评分服务器，所述的移动终端包括有显示装置，所述评分终端包括有图像输入装置和网络连接装置，所述评分终端和评分服务器通过网络相连； 所述的移动终端还包括: 用于向用户提供教学质量评分编辑的装置； 用于将教学质量评分结果换成二维码图片的装置； 用于将二维码图片通过显示装置展示的装置； 所述的评分终端还包括: 用于通过图像输入装置获得二维码图片的装置； 用于将二维码图片转换成教学质量评分结果的装置； 用于将教学质量评分结果和课堂信息发送至评分服务器的装置； 所述的评分服务器包括: 用于接收教学质量评分结果和课堂信息的装置； 用于根据教学质量评分结果和课堂信息生成教学质量评分记录并保存的装置。进一步，根据本专利技术的基于二维码的教学质量评分系统，所述二维码为TOF417码。根据本专利技术的一种基于二维码的教学质量评分装置，包括评分终端和评分服务器，所述评分终端包括有图像输入装置和网络连接装置，所述评分终端和评分服务器通过网络相连； 所述的评分终端还包括: 用于通过图像输入装置获得二维码图片的装置； 用于将二维码图片转换成教学质量评分结果的装置； 用于将教学质量评分结果和课堂信息发送至评分服务器的装置； 所述的评分服务器包括: 用于接收教学质量评分结果和课堂信息的装置； 用于根据教学质量评分结果和课堂信息生成教学质量评分记录并保存的装置。进一步，根据本专利技术的基于二维码的教学质量评分装置，所述的二维码为TOF417码。根据本专利技术的一种基于二维码的教学质量评分的客户端装置，该客户端装置包括: 用于向用户提供教学质量评分编辑的装置； 用于将教学质量评分结果换成二维码图片的装置； 用于将二维码图片通过显示装置展示的装置。进一步，根据本专利技术的基于二维码的教学质量评分的客户端装置，所述的二维码为 PDF417 码。根据本专利技术的一种移动终端，该移动终端包括上述教学质量评分的客户端装置。本专利技术的技术效果: 1、本专利技术所涉及的移动终端和评分终端均可通过手机实现，而评分终端和评分服务器的网络可以利用现有校园内安装的WIFI网络，评分服务器将考勤记录发送至移动终端可以通过短消息实现。由此利用现有的硬件实现教学质量评分，从而减少学校为教学质量评分而支出的硬件成本。2、本专利技术是一种具有很强的可操作性的教学质量评分的技术方案。3、本专利技术不要求移动终端预先在服务器上注册，因此省却了移动终端需要在服务器上注册等繁琐的预先操作。4、本专利技术不要求移动终端连接网络，从而减少了学生移动成本支出。5、本专利技术的方法下，可以不要求评分终端实时上传数据从而使得避免网络阻塞的问题。【专利附图】【附图说明】图1为本专利技术网络架构示意图。其中10为评分服务器；20表示网络；30表示评分终立而；40表移动终立而。【具体实施方式】下面对本专利技术的
技术实现思路
和权利要求作进一步详细说明。一、移动终端、评分终端和评分服务器及其网络架构 本专利技术的系统包括移动终端、评分终端和评分服务器的关系如图1所示。评分服务器10与评分终端30通过网络20相连；评分终端30通过扫描移动终端40上展示的发送二维码图片获得移动终端30上的个人特征信息。移动终端一般为手机或掌上电脑，特别为智能手机。一般的手机、掌上电脑均内置有显示屏等显示装置。评分终端可以为手机或掌上电脑，比如上课教师持有的手机。评分终端也可以为固定的终端设备，比如安装在教室里的评分终端机。评分终端需要有内置的图像输入装置，简单的说，图像输入装置即为一般摄像头，也可以是扫描仪。一般来说，评分终端为手机或掌上电脑时，摄像头为内置的设备，无需特别添加；评分终端为固定的终端设备时，该终端设备需要安装摄像头或扫描仪作为图像输入装置。当评分终端为手机或掌上电脑时，手机或掌上电脑一般内置有无线网络连接装置，评分终端可以通过无线网络与评分服务器建立网络连接，无线网络可以是Wifi或3G或LTE。在一些其他的应用中，假如评分终端为固定的终端设备也可以通过以太网的网络线建立网络连接，因此该固定的终端设备需要有以太网网络接口。二、移动终端上的客户端装置 本专利技术移动终端上实现的功能由客户端装置实现。如前所述，移动终端一般为智能手机。客户端装置为安装在智能手机上的应用。客户端装置主要本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种基于二维码的教学质量评分方法，其特征在于，包括移动终端、评分终端和评分服务器，所述的移动终端包括有显示装置，所述评分终端包括有图像输入装置和网络连接装置，所述评分终端和评分服务器通过网络相连，该方法包括以下步骤：S1：用户在移动终端上编辑教学质量评分结果；S2：移动终端将教学质量评分结果转化成二维码图片；S3：移动终端将二维码图片显示在显示装置上；S4：评分终端通过图像输入装置获得二维码图片；S5：评分终端将二维码图片转换成教学质量评分结果；S6：评分终端将教学质量评分结果和课堂信息发送至评分服务器；S7：评分服务器接收教学质量评分结果和课堂信息；S8：评分服务器根据教学质量评分结果和课堂信息生成教学质量评分记录并保存。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李齐光，
申请(专利权)人：江苏金智教育信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：
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