【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学仪器，主要涉及一种图形学实验演示器。
技术介绍
当前，教师在进行图形学基本图形生成算法的授课时，经常需要在黑板上一步一步地绘制图形，授课效率比较低，学生理解也不够形象，而且直线段生成算法是图形学的基本内容，需要几何直观解释，用此种方法讲解很难使学生直观形象的理解教学内容。
技术实现思路
本技术的目的就是针对传统教学中存在的问题，设计提供一种图形学直线段演示器，使学生能够直观形象的理解各种直线段生成算法的原理，达到提高授课效率、保证教学质量、减轻教师授课劳动强度的目的。上述目的通过以下技术方案实现:在矩形板内部配装与其长X宽尺寸一致的矩形磁片板，带有挂钩的弹簧调节器配装在矩形板上端部上，在矩形板一侧平面上相互垂直的均布设置纵向分隔线和横向分隔线，所述的纵向分隔线与横向分隔线在矩形板表面上构成纵、横有序排列的正方形网格，在矩形板的左或右侧边缘部位处和底侧边缘部位处设置折角状存放道，圆点板和条形板储存配置在存放道内，且由矩形磁片板吸附固定在矩形板表面上，至此构成图形学直线段演示器。本技术结构简单、使用方便，在讲解直线段生成算法时，通过不同的斜率变化画不同直线段上的像素点来变换小圆盘的位置，提高了教学效果。附图说明 图1是图形学直线段演示器结构示意图；图2是图1的侧向视图；图3是直线段数值微分算法示意图。图中件号说明:1、矩形板、2、弹簧调节器、3、横向分隔线、4、圆点板、5、存放道、6、条形板、7、挂钩、8、纵向分隔线、9、正方形网格、10、矩形磁片板。具体实施方式以下结合附图对本技术最佳实施方案进行详细描述。一种图形学直线段演示器，在矩形板I内部配...
【技术保护点】
一种图形学直线段演示器，其特征在于在矩形板(1)内部配装与其长×宽尺寸一致的矩形磁片板(10)，带有挂钩(7)的弹簧调节器(2)配装在矩形板(1)上端部上，在矩形板(1)一侧平面上相互垂直的均布设置纵向分隔线(8)和横向分隔线(3)，所述的纵向分隔线(8)与横向分隔线(3)在矩形板(1)表面上构成纵、横有序排列的正方形网格(9)，在矩形板(1)的左或右侧边缘部位处和底侧边缘部位处设置折角状存放道(5)，圆点板(4)和条形板(6)储存配置在存放道(5)内，且由矩形磁片板(10)吸附固定在矩形板(1)表面上。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张太发，张亚江，蔡吉花，母丽华，张鸿艳，
申请(专利权)人：黑龙江科技学院，
类型：实用新型
国别省市：
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