一种训练牌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种训练牌，包括：训练牌本体，所述训练牌本体包括展示表面，所述展示表面上具有至少一种识别信息，所述训练牌还包括用于发出计时声音、节拍声音和/或干扰声音的发声装置，所述发声装置与所述训练牌本体连接，并设有用于开关和/或切换所述发声装置发出的声音的控制装置。采用上述结构，使得本实用新型专利技术的训练牌同时具有计时、节拍和/或干扰的发声功能，这样能够便于教师对同学的多种能力(例如在规定的时间内的学习能力、有节奏的学习记忆训练牌上的识别信息以及在干扰声下学习的注意力)进行训练，而不需要另外准备附加的发声装置、计时器或者其他干扰设备。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学领域，特别涉及一种新型教具。
技术介绍
现有技术中，学生学习能力的训练可以通过配合教具来完成。一般是通过简单的认知牌来实现。其中，认知牌上有数字、字母或汉字等。然而，现有技术中的训练牌(例如扑克认知牌)仅仅能帮助学生记住几个字，认识几个字母。这种训练牌限定的训练方式比较单一，对学生学习能力的训练也很有限。此外，如果想进行其他多方面的综合训练，需要教师结合其他工具，如计时器、发声器等物品来实现。这样使用起来比较麻烦，不方便操作。
技术实现思路
为了解决现有技术中训练牌的功能单一，不便于对学生的多方面能力训练的缺陷，本技术提出了一种训练牌，包括:训练牌本体，所述训练牌本体包括展示表面，所述展示表面上具有至少一种识别信息，所述训练牌还包括用于发出计时声音、节拍声音和/或干扰声音的发声装置，所述发声装置与所述训练牌本体连接，并设有用于开关和/或切换所述发声装置发出的声音的控制装置。采用上述结构，使得本技术的训练牌同时具有计时、节拍和/或干扰的发声功能，这样能够便于教师对同学的多种能力(例如在规定的时间内的学习能力、有节奏的学习记忆训练牌上的识别信息以及在干扰声下学习的注意力)进行训练，而不需要另外准备附加的发声装置、计时器或者其他干扰设备。优选地，所述训练牌本体包括第一层和第二层，所述展示表面为所述第一层的外表面，所述发声装置设于所述第一层和第二层之间，所述训练牌本体在所述控制装置的对应位置，设置有相应的开口。这种训练牌的结构不会使发声装置暴露在外，并且结构简单紧凑。`可选地，所述发声装置被包裹在绝缘材料内，并贴粘在所述训练牌本体上。进一步地，所述训练牌本体为矩形，所述至少一种识别信息分别临近所述矩形的训练牌本体表面的四个角布置。较佳地，所述识别信息为印刷、粘贴或镌刻于所述展示表面上的字母、数字或汉字。采用上述结构，当教师手中牌较多时，可以便于其使训练牌像扑克牌那样在手掌中摊开。进一步地，所述识别信息为所述展示表面的颜色。优选地，所述训练牌本体为纸片或塑料片。特别地，所述训练牌本体外表面涂覆有塑料膜。上述结构可以使训练牌整体轻薄、防水、防污并延长使用寿命。本技术通过上述结构，可以便于教师在不借助外界设备的情况下，利用训练牌上的识别信息(例如字母、数字及颜色的组合)来集合训练学生的视觉注意力、听觉注意力等多种能力，从而快速提高孩子的学习能力和注意力。主要适用4-14岁的少年儿童，开发其大脑智力。附图说明图1为本技术的训练牌的一种实施例的正面结构示意图；图2为本技术的训练牌的一种实施例的背面结构示意图。具体实施方式以下结合附图给出本技术实施例，以详细说明本技术的技术方案。如图1-2所示，训练牌I包括:训练牌本体11和粘在该训练牌本体11后面的发声装置12。其中，训练牌本体11包括展示表面111，该展示表面111上具有识别信息112 ;发声装置12被包裹在绝缘材料中。在图1的实施例中，识别信息112为数字和字母以及训练牌的颜色。作为另一种实施方式(图中未示出)，训练牌本体包括第一层和第二层，展示表面111为所述第一层的外表面，发声装置设于所述第一层和第二层之间，所述训练牌本体在所述控制装置的对应位置，设置有相应的开口。在一种实施方式中，发声装置12用于发出计时声音、节拍声音和干扰声音,并设有用于开关和切换所述发声装置发出的声音的控制装置(图中未示出)。这种发声装置一般在工厂采购定制，成本较低，常见于音乐贺卡上。具体而言，在一种实施方式中，发声装置主要发出三种声音:计时声、节拍声和干扰声。发出哪种声音主要靠控制装置。当按压第一下是发出计时声音，每秒一声。当按压第二下时发出节拍声，声音间隔时间可长可短。当按压第三下时，发出干扰声。按压第四下时停止。优选地，发声装置12还可以录入训练指令，学生只需根据语音提示进行自我训 练。在一种具体的实施例中，训练牌为长方形，每套训练牌由五张不同颜色的牌组成，分别是白色、黄色、银灰色、红色和绿色。每个训练牌上分别具有数字和英文字母，具体而言，0-9号牌,相邻数字牌的颜色不一样,例如I号牌，所有I号牌正面左上角和右下角印有数字“1”，左下角和右上角则是26个英文字母A-Z。所有牌的反面没有内容，颜色和正面一致。所有的I号牌和5号牌都是白色的。所有的2号牌和7号牌都是黄色的。所有的3号牌和8号牌都是银灰色。所有的4号牌和9号牌都是红色的。所有的6号牌和O号牌都是绿色的。0-9号牌，每个数字对应26张牌。采用上述结构，使得本技术的训练牌同时具有计时、节拍和/或干扰的发声功能，这样能够便于教师对同学的多种能力进行训练，而不需要另外准备附加的发声装置、计时器或者其他干扰设备。例如，开启计时声音时，可以在规定的时间内训练学生的学习能力；开启节拍声音时，可以使学生有节奏地学习记忆训练牌上的识别信息；开启干扰声音时，可以训练学生在干扰声下学习记忆训练牌上的识别信息的注意力。优选地，所述训练牌本体11为纸片或塑料片。特别地，所述训练牌本体11外表面涂覆有塑料膜。上述结构可以使训练牌整体轻薄、防水、防污并延长使用寿命。以上通过示例性实施例的方式对本技术进行示例性的说明，但本技术并不局限于此。应该理解为，在不偏离本技术的构思、工作原理的情况下，以上实施例中的设备、材料、安装使用可通过本
人员知悉的其它替换或等同方法来替换。本技术不局限于上述最佳实施方式，任何人在本技术的启示下都可得出其他各种形式的产品，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是具有与本申请相同或相近似的技术方案，均落在本技术的保护范 围之内。权利要求1.一种训练牌，包括: 训练牌本体，所述训练牌本体包括展示表面，所述展示表面上具有至少一种识别信息， 其特征在于，所述训练牌还包括用于发出计时声音、节拍声音和/或干扰声音的发声装置，所述发声装置与所述训练牌本体连接，并设有用于开关和/或切换所述发声装置发出的声音的控制装置。2.根据权利要求1所述的训练牌，其特征在于，所述训练牌本体包括第一层和第二层，所述展示表面为所述第一层的外表面，所述发声装置设于所述第一层和第二层之间，所述训练牌本体在所述控制装置的对应位置，设置有相应的开口。3.根据权利要求1所述的训练牌，其特征在于，所述发声装置被包裹在绝缘材料内，并贴粘在所述训练牌本体上。4.根据权利要求2或3所述的训练牌，其特征在于，所述训练牌本体为矩形，所述至少一种识别信息分别临近所述矩形的训练牌本体表面的四个角布置。5.根据权利要求1所述的训练牌，其特征在于，所述训练牌本体为纸片或塑料片。6.根据权 利要求1所述的训练牌，其特征在于，所述训练牌本体外表面涂覆有塑料膜。专利摘要本技术涉及一种训练牌，包括训练牌本体，所述训练牌本体包括展示表面，所述展示表面上具有至少一种识别信息，所述训练牌还包括用于发出计时声音、节拍声音和/或干扰声音的发声装置，所述发声装置与所述训练牌本体连接，并设有用于开关和/或切换所述发声装置发出的声音的控制装置。采用上述结构，使得本技术的训练牌同时具有计时、节拍和/或干扰的发声功能，这样能够便于教师对同学的多种能力(例如在规定的时间内的学习能力、有节奏的学习记忆训练牌上的识别信本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种训练牌，包括：?训练牌本体，所述训练牌本体包括展示表面，所述展示表面上具有至少一种识别信息，?其特征在于，所述训练牌还包括用于发出计时声音、节拍声音和/或干扰声音的发声装置，所述发声装置与所述训练牌本体连接，并设有用于开关和/或切换所述发声装置发出的声音的控制装置。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：周晶，
申请(专利权)人：周晶，
类型：实用新型
国别省市：