拼接式尺子制造技术

一种拼接式尺子，包括带有公制刻度的第一节单元直尺、第二节单元直尺和第三节单元直尺三部分。第一节单元直尺的一端为垂直平面，另一端上设有凹槽；第二节单元直尺的一端上设有凸起，另一端及侧面上均设置有凹槽；第三节单元直尺的一端为垂直平面，另一端为垂直平面或斜面，其上设有凸起。且每节单元直尺上设置的凸起及凹槽均为弧形、方形、椭圆形、梯形、三角形等几何形状。该尺子可根据实际需要能拼接成任意长的直尺或直角、锐角角度尺，用于画直线、垂直平行线、斜平行线及测量线段长；画角度、画三角形、正方形、长方形等几何图形，并测量三角形及正、长方形两相邻边的边长。该尺子不仅便于携带又功能多，是一种理想的文具用品。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种尺子，特别是拼接式尺子。它属于文具用品。
技术介绍
通常，中小学生用的尺子，一般是带有公制刻度且只有15cm长的尺子。它能够放置在文具盒内，便于携带。但是，它仅能画15cm以内的直线或测量15cm以内的直线段的长度。若需要画大于15cm的直线或测量大于15cm的直线段的长度时，就会受到限制，使用很不方便，并且功能单一。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种拼接式尺子，它能够克服已有技术的不足，不仅可以画15cm以内的直线或测量15cm以内的直线段的长度，而且可以拼接成任意长的直尺，用于画任意长的直线及测量任意长的直线段长度，还可以拼接成角度尺，用于画角度线，画正方形、长方形、三角形等几何图形；测量正方形、长方形、三角形等几何图形两相邻边的长度。并且携带方便、功能多。其解决方案是:拼接式尺子包括带公制刻度的第一节单元直尺、第二节单元直尺及第三节单元直尺三部分。带公制刻度的 第一节单元直尺的一端为垂直平面，另一端垂直平面上设置有凹槽。带公制刻度的第二节单元直尺的一端垂直平面上设置有凸起，另一端垂直平面上设置有端面凹槽，而一侧面上设置有侧面凹槽。带公制刻度的第三节单元直尺的一本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种拼接式尺子，其特征在于该尺子包括带有公制刻度的第一节单元直尺(1)、第二节单元直尺(6)和第三节单元直尺(10)三部分；该第一节单元直尺(1)的一端为垂直平面，另一端垂直平面上设有凹槽(3)，第二节单元直尺(6)的一端垂直平面上设有凸起(4)，另一端垂直平面上设置有端面凹槽(8)，而一侧面上设置有侧面凹槽(7)，第三节单元直尺(10)的一端为垂直平面，另一端的垂直平面上设有凸起(9)；单节单元直尺构成小于15cm长的直尺，至少两节单元直尺相拼接，构成大于15cm长的直尺或角度尺。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：孙嘉树，
申请(专利权)人：孙嘉树，陈珂，
类型：实用新型
国别省市：