【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教具或玩具，特别是一种属于空间立体拼玩类的双层四拼板，能使教师在课余有一种有效的工具使学生应用所学知识，以及动手动脑。通过训练学生的空间形象思维，激发人们潜在的创新能力。
技术介绍
目前的同类产品中技术含量偏低，特别是现代人们生活水平提高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，所述双层四拼板能解决这一问题，看似简单，要拼好并不容易，只有通过努力及具有一定的拓扑几何知识，才能拼成指定图形，同时达到训练思维的目的。
技术实现思路
·为了解决人们动手动脑的用具问题，本技术根据拓扑几何知识提供一种双层四拼板，拼玩者既要考虑上层又要顾及下层，能使人们通过动手动脑，培养形象思维，训练记忆能力，提高智力水平。本技术所采用的方案是双层四拼板由四块拼板作为基本单位与拼盘组成，所述拼板由下层拼板与上层拼板组成，所述四块拼板是这样得到的先将3个边长I厘米、厚度O. 5厘米的正三角形在平面上侧面对侧面接触地重合连接在一起形成等腰梯形，再将2个所述等腰梯形的仅其中一个所述正三角形面对面接触地重合连接形成有且仅有的四块拼板，所述拼盘为正六边形，所述拼盘的边长为I厘米的整数倍...
【技术保护点】
一种双层四拼板，由四块拼板作为基本单位与拼盘组成，所述拼板由下层拼板与上层拼板组成，其特征是：所述四块拼板是这样得到的：先将3个边长1厘米、厚度0.5厘米的正三角形在平面上侧面对侧面接触地重合连接在一起形成等腰梯形，再将2个所述等腰梯形的仅其中一个所述正三角形面对面接触地重合连接形成有且仅有的四块拼板，所述拼盘为正六边形，所述拼盘的边长为1厘米的整数倍。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李新广，应鸿烈，杨绍荣，
申请(专利权)人：金华职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：
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