一种认知罗盘评价方法及系统技术方案

本发明专利技术公开了一种认知罗盘评价方法及系统，其中方法包括以下步骤：建立和设置互动学习组件；根据预先设置的映射规则，将互动学习组件与评价模型进行映射，将映射数据存储至评价体系映射表；将学习资源信息赋予互动学习组件，生成互动学习组件实例；记录学习者学习互动学习组件实例的学习情况生成原始学习记录并将其存储到学习记录表；根据评价体系映射表以及原始学习记录，生成评价矩阵学习记录；将评价矩阵学习记录以认知罗盘形式显示。本发明专利技术通过认知罗盘的可视化图形全面、形象地评估学习者知识掌握的程度，使学习者能更加全面地了解自己的学习情况，从而方便其查漏补缺，提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及教育学习产品领域，尤其涉及一种呈现学习效果的认知罗盘评价方法及系统。
技术介绍
现有的学习系统，一般包括学习程序、测试程序和评分程序，学习者在学习程序中学习包含知识点的资源内容，测试程序提供与知识点相关的试题，学习者测试完毕后，评分 程序将用户答案与系统标准答案比对判断答案正确与否，并提供解析或者计算总得分。现有学习系统中大部分只是简单的将书本电子化，对于学习者来说，电子化的书本仅是一种学习资源而已，此种学习方式无法留下学习者在学习过程中的学习痕迹，更无法对其学习效果进行分析追踪；如申请号为200310122454. 8的中国专利公开了一种在线学习成绩评定方法及系统，所述在线学习成绩评定方法至少包括预建一试题数据库，其中预存有多个试题，且其中每个试题均是预先以人工方式制定一难度系数及一题型系数；进行一出题程序，从该试题库中检索出一组试题；并在作答程序中，让应试者在作答某一试题时，可选择性地从该试题数据库中提取出该试题的相关提示资料，并通过该信息平台的输出装置展现出此提示资料；与此同时通过计时模块计算应试者作答每一个试题所花费的时间；进行一阅卷程序，可用来评判应试者作答的每一个试题是否答对，并给予答对的每一个试题应得的分数；以及进行一学习能力评估程序，它可汇集各个试题的得分数据、各个试题的作答时间数据、应试者点选提示资料的总次数及提示的总次数数据、以前是否作答过相关的试题、各个试题的难度系数和各个试题的题型系数；并将这些数据依据一预定的加权比例计算出一学习能力指数值。该方法和系统可精确、全面地评估出应试者对知识的掌握程度。但该专利也只是提供给用户一个最后的学习能力指数值，其反馈给学习者的只是简单的分数成绩，而不能通过可视化的图形形象、全面地评估出用户对知识的掌握程度。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题在于针对现有技术中学习系统反馈给学习者的只是简单的分数成绩，而不能通过可视化的图形形象、全面地评估出学习者对知识的掌握程度的缺陷，提供一种可通过可视化图形全面、形象地评估学习者知识掌握程度的认知罗盘评价方法及系统。本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是提供一种认知罗盘评价方法，包括以下步骤SI、建立和设置互动学习组件；S2、根据预先设置的映射规则，将所述互动学习组件与评价模型进行映射，将映射数据存储至评价体系映射表；S3、将学习资源信息赋予所述互动学习组件，生成互动学习组件实例；S4、记录学习者学习互动学习组件实例的学习情况生成原始学习记录并将其存储到学习记录表；S5、根据所述评价体系映射表以及所述原始学习记录，生成评价矩阵学习记录；S6、将所述评价矩阵学习记录以认知罗盘形式显示。本专利技术所述的认知罗盘评价方法中，所述评价模型为Bloom评价模型或加德纳评价模型。本专利技术所述的认知罗盘评价方法中，所述互动学习组件表现形式为能满足某类知识学习度量衡要求的、交互式的多媒体学习类应用软体，所述多媒体学习类应用软体包括游戏或动画类；所述互动学习组件实例为将学习资源关联至所述互动学习组件后生成的可运行的交互式应用，所述互动学习组件实例运行时动态载入不同配置的学习资源，所述学习资 源包括文字、图片、声音、动画、视频的任意组合。本专利技术所述的认知罗盘评价方法中，步骤SI具体为S11、建立至少一个所述互动学习组件；S12、设定所述互动学习组件所涉及的知识点和该知识点的出口规则；S13、根据出口规则设置该知识点所应发生的学习行为；S14、根据学习行为设定该知识点的出口参数；S15、设置出口参数与评价模型的映射规则。本专利技术所述的认知罗盘评价方法中，步骤S2具体为S21、根据步骤S15设置的映射规则，完成出口参数与评价模型的映射；S22、将映射数据存储至评价体系映射表。本专利技术所述的认知罗盘评价方法中，可对步骤S3中生成的互动学习组件实例进行设置和映射，设置及映射的具体步骤为S31、设定所述互动学习组件实例所涉及的知识点和该知识点的出口规则；S32、根据出口规则设置该知识点所应发生的学习行为；S33、根据学习行为设定该知识点的出口参数；S34、设置出口参数与评价模型的映射规则；S35、根据步骤S34所述的映射规则完成出口参数与评价模型的映射，将映射数据存储至评价体系映射表。本专利技术所述的认知罗盘评价方法中，所述认知罗盘为Bloom认知罗盘，包括记录学习记录最终综合得分的中间核心区、记录Bloom评价模型中认知和知识中十个要素的扇形数据区、以及记录Bloom评价模型中每个扇形数据区分别包含的具体内容的详细数据区，所述十个要素指认知所包含的记忆、理解、应用、分析、评价、创造以及知识所包含的事实、概念、程序、元认知，所述每个扇形数据区分别包含的具体内容的详细数据区指下述内容所代表的数据区识别、回忆、解释、举例、分类、总结、推断、比较、说明、执行和实施、区分、组织、归属、核查、评判、生成、计划、贯彻、术语、细节要素、类别分类、原理概括、理论模式、技能算法、技巧方法、运用条件、策略元认知、任务元认知、自我元认知。本专利技术所述的认知罗盘评价方法中，所述认知罗盘为加德纳认知罗盘，包括记录学习记录最终综合得分的中间核心区、记录加德纳评价模型中八种智能的扇形数据区，所述八种智能指语文智能、逻辑智能、肢体智能、空间智能、音乐智能、自然观察智能、内省智能和人际智能。本专利技术所述的认知罗盘评价方法中，所述认知罗盘为包括Bloom认知罗盘中的知识、认知和加德纳认知罗盘中的智能的三维度认知罗盘，所述三维度认知罗盘为四层结构，第四层为包括记录学习记录最终综合得分的中间核心区，第三层为分别由Bloom认知罗盘中认知维度得分、知识维度得分和加德纳认知罗盘的圆心数据所构成的三个扇形数据区，第二层为分别由Bloom认知罗盘中认知维度的六个要素、知识维度的四个要素以及加德纳认知罗盘的八种智能所构成的十八个扇形数据区，第一层分别由Bloom认知罗盘的第三层数据即每个扇形数据区的详细数据所构成的区域，所述Bloom认知罗盘的第三层数据是由识别、回忆、解释、举例、分类、总结、推断、比较、说明、执行和实施、区分、组织、归属、核查、评判、生成、计划、贯彻、术语、细节要素、类别分类、原理概括、理论模式、技能算法、技巧方法、运用条件、策略元认知、任务元认知、自我元认知所构成的数据。·本专利技术解决其技术问题所采用的另一技术方案是提供一种认知罗盘评价系统，包括互动学习组件开发模块，用于建立和设置互动学习组件；映射模块，用于根据预先设置的映射规则，将所述互动学习组件或所述互动学习组件实例与评价模型进行映射，并将映射数据存储至评价体系映射表；实例化模块，用于将学习资源信息赋予所述互动学习组件，生成互动学习组件实例；学习模块，用于获取学习者学习互动学习组件实例的学习情况，并将学习情况存储到学习记录表；评价模块，用于根据所述评价体系映射表以及所述原始学习记录，生成评价矩阵学习记录；罗盘展示模块，用于将所述评价矩阵学习记录以认知罗盘形式显示。本专利技术所述的认知罗盘评价系统中，所述互动学习组件开发模块包括互动学习组件建立子模块，用于建立至少一个所述互动学习组件；设定模块，用于设定所述互动学习组件或所述互动学习组件实例所涉及的知识点、知识点的出口规则、知识点所应发生的学习行为、知识点的出口参本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种认知罗盘评价方法，其特征在于，包括以下步骤：S1、建立和设置互动学习组件；S2、根据预先设置的映射规??则，将所述互动学习组件与评价模型进行映射，将映射数据存储至评价体系映射表；S3、将学习资源信息赋予所述互动学习组件，生成互动学习组件实例；S4、记录学习者学习互动学习组件实例的学习情况生成原始学习记录并将其存储到学习记录表；S5、根据所述评价体系映射表以及所述原始学习记录，生成评价矩阵学习记录；S6、将所述评价矩阵学习记录以认知罗盘形式显示。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：郑炜，
申请(专利权)人：新诺亚舟科技深圳有限公司，
类型：发明
国别省市：