【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种手电筒，具体地说是一种带可调支架的手电筒。
技术介绍
进入高中后，手电筒便成了同学们在晚上学习的常用照明工具，突然停电或在宿舍熄灯后想看会书都会用到它，但传统的手电筒没有支架，必需用手握持，无法腾出双手来学习，看书写字很不方便
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种带可调支架的手电筒，该手电筒设有架调节支架，使用时无需手持，灯头角度可调，使用更方便。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是一种带可调支架的手电筒，其结构包括灯头、握柄和开关，所述的握柄为三根支脚，支脚顶端固定于一电池仓的下端，电池仓侧面设有开关，电池仓的顶端设一电池仓盖，电池仓盖与电池仓通过螺纹连接；电池仓盖上端面中心位置设一连接管，连接管另一端连接灯头，灯头内安装有灯泡。本技术的有益效果是该手电筒的手柄为三个支脚，可成为支架将手电筒固定于桌面，无需手持；手电筒的灯头角度可调节至最佳照射角度，同学们学习时使用更方便。附图说明图I为本技术的结构示意图。图中I灯头，2支脚，3电池仓盖，4开关，5灯泡，6连接管，7电池仓。具体实施方式如图I所示。一种带可调支架的手电筒，其结构包括灯头I、握柄和开关4，所述的握柄为三根支脚2，支脚2顶端固定于一电池仓7的下端，电池仓7侧面设有开关4，电池仓7的顶端设一电池仓盖3，电池仓盖3与电池仓7通过螺纹连接；电池仓盖3上端面中心位置设一连接管6，连接管6另一端连接灯头1，灯头I内安装有灯泡5，灯泡、开关、电池通过导线连接成为闭合电路；连接管6与支脚2均采用波纹软管材料制成，支脚2也可采用其它可弯曲且有一定韧性材料制作。平时使用手电筒时将三个支脚2并拢，用...
【技术保护点】
一种带可调支架的手电筒，包括灯头、握柄和开关，其特征是，所述的握柄为三根支脚，支脚顶端固定于一电池仓的下端，电池仓侧面设有开关，电池仓的顶端设一电池仓盖，电池仓盖与电池仓通过螺纹连接；电池仓盖上端面中心位置设一连接管，连接管另一端连接灯头，灯头内安装有灯泡。
【技术特征摘要】
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