【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种大学数学老师使用的教具，特别涉及一种可即量即画的量角器。
技术介绍
目前，在大学的数学教学中，量角器是常用工具之一。而用常规的量角器画已知角度的角，必须先量取角度后，在角度刻度线处做一点标记，再将量角器的圆心与所做标记的点相连，绘制起来十分麻烦。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可即量即画的量角器，使用该量角器在大学数学教学中，可即量即画出所需角度的角。·实现上述目的，本技术采取的技术方案是一种可即量即画的量角器，所述的量角器的形状为半圆形，半圆形量角器上设有半圆形孔，半圆形孔的内圆弧面与半圆形量角器的外圆弧面之间等距设置，半圆形量角器上设有指针，指针的尖端指向半圆形量角器的角度刻度线，指针的尾端与半圆形量角器的直端面的中点转动连接，指针上设有用于画线的长孔。所述的半圆形量角器上位于直端面的两端分别一体制成有一个手柄。本技术相对于现有技术的有益效果是本技术的可即量即画的量角器，可快速绘制角度和测量角度，同时还可以绘制和测量直线，给数学老师教学提供了方便。附图说明图I表示的是本技术的一种可即量即画的量角器的俯视图。其中，半圆形量角器I、半圆形孔2、内...
【技术保护点】
一种可即量即画的量角器，其特征是：所述的量角器的形状为半圆形，半圆形量角器（1）上设有半圆形孔（2），半圆形孔（2）的内圆弧面（3）与半圆形量角器（1）的外圆弧面（4）之间等距设置，半圆形量角器（1）上设有指针（5），指针（5）的尖端指向半圆形量角器（1）的角度刻度线（6），指针（5）的尾端与半圆形量角器（1）的直端面（7）的中点转动连接，指针（5）上设有用于画线的长孔（8）。
【技术特征摘要】
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