【技术实现步骤摘要】
本技术属于学习用品
，具体涉及一种具有量角器功能的剪刀。
技术介绍
现有学生日常学习工具中包括量角器、剪刀、尺等在内的多种工具，普通量角器使用很不方便，量角时，尤其度量短边角时需要画延长线，不能直接简单的读数，且现有普通量角器功能单一。
技术实现思路
本技术旨在克服现有技术的不足，提供一种具有量角器功能的剪刀，该剪刀集量角器、剪刀和尺子的功能于一体。为了达到上述目的，本技术提供的技术方案为：所述具有量角器功能的剪刀包括铰接在一起的第一剪刀体和第二剪刀体；所述第一剪刀体由第一剪刀头和第一剪刀柄组成；所述第二剪刀体由第二剪刀头和第二剪刀柄组成；所述第一剪刀柄上设有测量卷尺固定件，所述第二剪刀柄上设有测量卷尺收纳孔；所述测量线固定件上固定带角度刻度的测量卷尺的一端；所述测量卷尺的另一端从测量卷尺收纳孔收入第二剪刀柄内部、且固定在第二剪刀柄内部的卷轴机构上；所述测量卷尺收纳孔处设有指针。其中，所述第一剪刀柄或第二剪刀柄上还设有长度刻度。测量角度时，将剪刀的铰接点对准角的零点（即，角的顶点），将第一剪刀头或第二剪刀头内侧直边对准角的一边（对准之后则该剪刀体所在的剪刀体固定不动），然后像用剪刀一样张开剪刀，测量卷尺从收纳孔放出，当未固定的剪刀头内侧直边与角的另一边对齐时，指针会指向测量卷尺上的一个刻度，这个刻度便是角的度数，测量完后松开剪刀，测量卷尺由第二剪刀头内部的卷轴机构收纳复原。另外，该剪刀剪刀柄还可以作为直尺使用，当然，该剪刀具有剪刀本身的功能。本技术利用对角相等的原理，不直接测量角的度数，而是测量角的对角的度数，从而得出被测角的度数。本技术将这一原理结合到剪...
【技术保护点】
一种具有量角器功能的剪刀，所述剪刀包括铰接在一起的第一剪刀体（1）和第二剪刀体（2）；所述第一剪刀体（1）由第一剪刀头（3）和第一剪刀柄（4）组成；所述第二剪刀体（2）由第二剪刀头（5）和第二剪刀柄（6）组成；其特征在于，所述第一剪刀柄（4）上设有测量卷尺固定件（7），所述第二剪刀柄（6）上设有测量卷尺收纳孔（8）；所述测量线固定件（7）上固定带角度刻度的测量卷尺（9）的一端；所述测量卷尺（9）的另一端从测量卷尺收纳孔（8）收入第二剪刀柄（6）内部、且固定在第二剪刀柄（6）内部的卷轴机构（10）上；所述测量卷尺收纳孔（8）处设有指针（11）。
【技术特征摘要】
1.一种具有量角器功能的剪刀，所述剪刀包括铰接在一起的第一剪刀体（1）和第二剪刀体（2）；所述第一剪刀体（1）由第一剪刀头（3）和第一剪刀柄（4）组成；所述第二剪刀体（2）由第二剪刀头（5）和第二剪刀柄（6）组成；其特征在于，所述第一剪刀柄（4）上设有测量卷尺固定件（7），所述第二剪刀柄（6）上设有测量卷尺收纳孔（8）；...
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