一种带量角器的多功能教学圆规制造技术

本实用新型专利技术公开了一种带量角器的多功能教学圆规，属于教学量具领域。它包括圆规本体、第一固定装置、量角尺、滑块和第二固定装置，所述的第一固定装置上固定设置有量角尺；所述的圆规本体包括相互铰接的两个支腿，圆规本体的上端与第一固定装置铰接；所述的圆规本体的一个支腿上沿长度方向设有滑槽，所述的滑块滑动设置在滑槽中，滑块上设有粉笔固定孔；所述的圆规本体的一个支腿下端转动设置有第二固定装置，圆规本体的另一个支腿下端设有固定盲孔；所述的圆规本体至少一个支腿上设有刻度。本实用新型专利技术能绘制确定半径和任意弧度的圆弧，也不会损坏作图板面，具有结构简单、设计合理的优点。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学量具领域，更具体地说，涉及一种带量角器的多功能教学圆规。
技术介绍
在数学课上，画不同角度的，以及画不同半径的圆弧，都是老师讲课中经常遇到的问题，上课的老师作图时误差比较大，不仅不美观，且不利于学生的理解，所以圆规是老师上课必备的教学用具。圆规的专利技术最早可追溯至中国夏朝，《史记.夏本记》载大禹治水“左准绳，右规距”，公元前15世纪的甲骨文中，已有规、矩二字，当时称为“规”，即今日的圆规，《周礼.考工记.匠人》记载:“匠人建国，平地以悬，置檠以悬，视以景。为规，识日出之景与日入之景。昼参诸日中之景，夜考之极星，以正朝夕。”。山东嘉祥武梁祠内有“东汉伏羲女娲砖刻像”，其中女娲执规，伏羲执矩，这里的规是古式梁规，形状与甲骨文“癸”的字形相似。传统的教学用圆规有两只脚，上端铰接，下端可随意分开或合拢，以调整所绘圆弧半径的大小，一只脚的末端为针尖，另一只脚的末端可装入绘图笔，如粉笔。良好的教育是每个孩子成长重要环节，数学教育也尤为重要，数学除了公式和其他运用之外，数学几何图形的表达也尤为重要，特别在几何课程上，现有多数的数学教具中，如三角板、直尺、量角器和圆规均是单独一种工具，老师上课不可能将全部教具携带，所以使用和携带都不方便，特别是量角器和圆规，由于工具本身的原因，导致量角和画圆常常不准确，而且圆规支脚上的针尖需要扎入黑板中，起到支点作用，经常使用后黑板充满密密麻麻的针孔，非常难看，不易写字和擦拭，写出的字迹不清晰，这样严重影响了教学质量，数学几何意义的表达受到限制，时间久点就需要更换黑板，增加教学成本。经检索，针对教学用的圆规已有很多专利申请，如中国专利公开号为CN 2875837，公开日为2007年3月7日，公开了一种多功能教学圆规，包括附有量角器的吸盘，其结构要点吸盘上旋钮下固定有内有滑槽的直尺，滑槽内的固定器上设置有粉笔夹，该方案除可画圆之外，还可以画其它图形的多功能教学圆规，但是其画圆的直径大小由直尺长短决定，在画较大直径的圆时，直尺要做的很长，此时画圆时操作不易，容易抖动而使画出来的圆不圆或间断不连续。又如，中国专利公开号为CN 203246224 U，公开日为2013年10月23日，公开了一种组合式圆规，它由量角器、直尺、固定器、铅笔头构成；量角器下端设有刻度尺，上部设有圆形凸台，内部设有通过铰链相连的旋转板；直尺有一端成尖形，尺身设有滑槽和圆形孔；固定器为圆形，中央有圆形孔，安放在量角器的旋转板中和尺身的滑槽中；铅笔头安装在固定器的圆形孔中。该方案既能在作图时选取作图的距离，又能选取作图的角度，而且还能拆分单独使用，但是其在作图时需要用手将量角器压在作图板上，手在作图过程中很难保证始终静置，所以量角器容易滑动，而且压住量角器也需要很大的力量，对作图工作带来不便。
技术实现思路
1、要解决的问题针对现有教学圆规作图时容易损坏作图板面、不能绘制确定弧度和半径的圆弧的问题，本技术提供一种带量角器的多功能教学圆规，在圆规上增添了量角器，能够精确绘制任意弧度的圆弧，而且圆规上带有刻度，圆弧的半径可以确定；此外，绘图时可牢固的支撑在作图板面，且不会损坏绘图板面，该方案结构简单，设计合理。2、技术方案为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。—种带量角器的多功能教学圆规，包括圆规本体、第一固定装置、量角尺、滑块和第二固定装置，所述的第一固定装置上固定设置有量角尺；所述的圆规本体包括相互铰接的两个支腿，圆规本体的上端与第一固定装置铰接；所述的圆规本体的一个支腿上沿长度方向设有滑槽，所述的滑块滑动设置在滑槽中，滑块上设有粉笔固定孔；所述的圆规本体的一个支腿下端转动设置有第二固定装置，圆规本体的另一个支腿下端设有固定盲孔；所述的圆规本体至少一个支腿上设有刻度。作为本技术的进一步改进，所述的圆规本体的两个支腿上均设有刻度。作为本技术的进一步改进，所述的粉笔固定孔为滑块上的阶梯状通孔，阶梯状通孔上部的孔径小于下部的孔径。作为本技术的进一步改进，所述的圆规本体两个支腿的长度为10-50cm。作为本技术的进一步改进，所述的圆规本体两个支腿的长度为30cm。作为本技术的进一步改进，所述的圆规本体的两个支腿间的夹角为0-180°。作为本技术的进一步改进，所述的第一固定装置和第二固定装置为磁铁或吸盘。3、有益效果相比于现有技术，本技术的有益效果为:(I)本技术在圆规本体上增添了量角器，能够精确绘制任意弧度的圆弧，滑块在滑槽中滑动可以调节绘制圆弧的半径，并且在圆规本体的支腿上带有刻度，可确定圆弧的半径大小；第一固定装置能牢靠的将圆规支撑在绘图板面上，使圆规本体不会在绘图过程中移动，绘制的圆弧线光滑无断点；此外，圆规本体两支腿还可完成相对更大半径圆弧的绘制，第一固定装置和第二固定装置的使用，使用圆规绘图时不会损坏绘图板面；(2)本技术圆规本体两个支腿上都设有刻度，支腿本身可以当做直尺使用，使得在教学过程中无需另外携带直尺；(3)本技术粉笔固定孔为滑块上的阶梯状通孔，阶梯状通孔上部的孔径小于下部的孔径，能够将粉笔固定在孔内，同时，当粉笔用完或折断后，方便粉笔头从孔中取出；(4)本技术圆规本体的两个支腿的长度为10-50cm，长度较为合理，方便携带；(5)本技术圆规本体的两个支腿的夹角为0-180°，不仅能绘制较大的圆弧，而且转动180°后可成为一个较长的直尺；(6)本技术的第一固定装置和第二固定装当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种带量角器的多功能教学圆规，包括圆规本体(1)、第一固定装置(2)和量角尺(3)，其特征在于：还包括滑块(4)和第二固定装置(8)，所述的第一固定装置(2)上固定设置有量角尺(3)；所述的圆规本体(1)包括相互铰接的两个支腿，圆规本体(1)的上端与第一固定装置(2)铰接；所述的圆规本体(1)的一个支腿上沿长度方向设有滑槽(5)，所述的滑块(4)滑动设置在滑槽(5)中，滑块(4)上设有粉笔固定孔(6)；所述的圆规本体(1)的一个支腿下端转动设置有第二固定装置(8)，圆规本体(1)的另一个支腿下端设有固定盲孔(7)；所述的圆规本体(1)至少一个支腿上设有刻度。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：杨颖，陶玉琴，董云，孙飞，袁媛，
申请(专利权)人：杨颖，
类型：新型
国别省市：安徽;34