口腔模拟教学视频装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种口腔模拟教学视频装置，属于口腔医疗模拟教学器械制造技术领域。其主要技术特点是在模拟治疗台上设有显示器支架，在显示器支架上设有灯柱和显示器，在灯柱上通过灯臂设有口腔视频灯，在口腔视频灯内设置有高清摄像装置并通过数据线与移动视频台和显示器相电连接，模拟治疗台上设置有带肩体仿头模、枪架、吸唾器、脚开关和复合脚开关。移动视频台设置有中心控制装置及操作平面，可以通过视频采集装置进行教学演示，并将演示过程进行记录、回放、抓拍图片等，通过网络的连接，可以实现远程教学信息传输。本实用新型专利技术可广泛应用于口腔医疗教学，特别是在口腔专业模拟临床实际操作教学演示及实习和信息共享等方面尤为突出。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种口腔专业教学设备，具体地说是一种口腔模拟教学视频装置，属于口腔医疗专业教学设备制造

技术介绍
随着计算机网络的普及以及网络视频，音频技术的发展，通过在高速局域网上实现高品质的音视频教学、监控已经成为各个领域教学的新趋势。现有的口腔模拟教学是由教师在仿头模或者患者口腔内进行操作，学生现场直接观看，这种教学方法很简单，不用多少设备，但能直接观看到老师的操作步骤只有几个人， 加上口腔小而深，大部分学生看不到老师的整个操作过程，教学效果比较差。口腔模拟教学装置是在这样的前提下，改变传统直观反复教学模式及观念，可做到一次录制，随时进行播放，或者即时将老师的教学过程同步通过音频和视频在显示器上播放，注重对口腔医生的身心保护，将电脑教学的功能变的多样化，集成化，进而形成高度数字化的口腔医疗教学装置。老师不必再花费很多时间写黑板或是来回巡视教室，学生也不必再挤在一起，围在小小的仿头模前观看老师的操作示范，每个学生在自己的学生机上就可实现集体教学，分组练习和个别辅导的教学环境，使普通的电脑教室与高级演示、视听、语音教学融为一体。口腔模拟教学视频装置再借用多媒体技术和高品质的教学设备后，使教师教学变得更为轻松，各种评估更加科学精确。学生学习要求更规范，针对性强，模拟临床实际操作更具真实性和实用性，更接近临床实际诊疗的操作情景，为培养一流口腔专业人才奠定基础。同时，通过网络可实现远程信息共享，进行远程教学，将中国口腔医疗专业的教育与世界接轨，从操作习惯上掀起了一场变革，从口对口操作到看着显示器操作，为临床操作奠定基础。对杜绝临床医生的职业病和身心安全保护都是一种质的飞跃和变革，是口腔医疗事业发展的必然趋势。
技术实现思路
本技术是为了解决目前国内口腔教学的现状学生围观老师在仿头模上的演示操作，可视效果差，教学效率低，师生疲劳度高；口对口的操作习惯与国际水平相比比较落后，忽视对口腔医生自身的身心保护，教育与临床医疗实际发展的情况脱节，口腔医疗教育各自为政不能达到教育资源有效地共享与利用，从而提供一种新的技术方案。为达到上述目的，本技术可通过以下方案来实现—种口腔模拟教学视频装置，它是由模拟治疗台和移动视频台构成，在模拟治疗台上设有显示器支架，在显示器支架上设有灯柱和显示器，在灯柱上通过灯臂设有口腔视频灯，口腔视频灯内装有高清摄像装置并通过数据线与显示器相电连接；移动视频台内安装有中心控制装置，移动视频台的操作平台上设置有鼠标；模拟治疗台上的显示器和口腔视频灯与移动视频台之间通过数据线进行电连接；模拟治疗台上安装有枪架、吸唾支架和带肩体仿头模，模拟治疗台下面设有可调支脚和脚开关，背部连接有复合脚开关进行操作控制。在模拟治疗台上设置有升降机构；在模拟治疗台上设有旋转藏式枪架、吸唾支架和不锈钢器械盘；在口腔视频灯与灯臂之间设有万向节。本技术与现有技术相比所具有的优点是口腔模拟教学视频装置是医院、医学院等模拟临床教学的主要设备之一，具有自动化程度高，操作使用简单。为了更接近于口腔疾病的治疗、修复等临床实际操作的需要，将移动操作台、模拟治疗台和视频装置通过中央控制装置有机结合起来，形成一套完整的高度数字化、集成化的临床模拟教学装置。该装置造型和功能组件美观而实用，具有结构紧凑、款式新颖、坚固耐用的优点，让操作者使用时，更加得心应手，充分体现牙科临床实际操作的真实感和实用性的视频教学的设备。由于学生不需要再围观教师的操作，只在各自的学生机上就可清楚地看到教师的操作演示，并可以进行回放复习，将一对多教学转化成一对一教学，提高教学质量和效率，同时，通过数字平台可进行视频数据远距离传输，实现远程同步视频教学，达到有效利用教育资源。附图说明 附图是本技术一种实施例平面结构示意图。具体实施方式现结合附图以具体实施例对本技术做进一步详细说明一种口腔模拟教学视频装置，它是由模拟治疗台17和移动视频台12构成，而模拟治疗台17由以下部分组成口腔视频灯I、灯臂2、灯柱3、显示器4、显示器支架5、带肩体仿头模6、吸唾手柄7、吸唾支架8、可调支脚9、脚开关10、复合脚开关11、枪架14、不锈钢器械盘15、肩体控制面板16。移动视频台12内安装有中央控制装置，通过台面上安装的鼠标13进行视频操作控制。模拟治疗台17的底部配有可调支脚9 ;模拟治疗台17的水气管路和电器部分均设计为内藏式；模拟治疗台17通过灯柱3上装有口腔视频灯1，口腔视频灯I的光源采用长寿命中白LED灯，使用更加方便，旋转自如，在灯柱3上安装有显示器4通过数据线与高清摄像装置和移动视频台12相电连接，模拟治疗台17上配有旋藏式枪架14、吸唾支架8和不锈钢器械盘15，吸唾支架8上挂置有吸唾手柄7 ;模拟治疗台17配装有带肩体仿头模6 —套，采用电控结构，带肩体仿头模6的肩体上安装有肩体控制面板16，用来控制肩体的升降俯仰运动；脚开关10可实现脚控肩体的升降俯仰运动，在使用范围内可随意调整带肩体仿头模6的高度位置，肩体可以在0-75°范围内任意俯仰，以达到最佳使用要求；在口腔模拟治疗台17后部设有进入该装置的总电源插座和总进气接嘴，由复合脚开关11控制高、低速手机气源，各手机工作状态由箱体顶面上右侧的转换阀控制；三用枪由枪上按钮控制可喷水、喷气、喷雾，在箱体左侧配有吸唾器和强力吸引器，便于实现四手操作的教学。移动视频台12采用人造大理石台面，坚固耐用，移动视频台12内设有中心控制处理装置，通过工作台面上安装的视频操作鼠标13进行录制、抓拍、回放等视频操作；为更接近临床使用效果，通过复合脚开关11也可实现视频操作控制。口腔模拟教学视频装置的平台，采用数字化处理平台；该装置可与多个显示器连接使用。工作时通过模拟治疗台17上安装的口腔视频灯I内设置的高清摄像装置，进行信号采集，通过数据线传输到移动视频台12内的中心控制装置进行处理，再使操作演示过程通过显示器4实现实时可视，通过移动视频台12的操作平台 上的鼠标13可以实现实时录制、抓拍图片、并且通过切换回放界面，对记录的演示操作进行回放。为了更接近临床操作状态，以上功能还可以通过设置在模拟治疗台17上的复合脚开关11进行操作；模拟教学过程中，医生通过对设置在模拟治疗台17上的带肩体仿头模6的操作，可以模拟各种口内治疗的病历进行治疗。同时，通过网络装置的连接，也可以进行实时网络传输，实现远程教学的功能。权利要求1.口腔模拟教学视频装置，它是由模拟治疗台(17)和移动视频台(12)构成，其特征是在模拟治疗台(17)上设有显示器支架(5)，在显示器支架(5)上设有灯柱(3)和显示器(4)，在灯柱(3)上通过灯臂(2)设有口腔视频灯(1)，口腔视频灯(I)内装有高清摄像装置并通过数据线与显示器(4)相电连接；移动视频台(12)内安装有中心控制装置，移动视频台(12)的操作平台上设置有鼠标(13);模拟治疗台(17)上的显示器(4)和口腔视频灯(I)与移动视频台(12)之间通过数据线进行电连接；模拟治疗台(17)上安装有枪架(14)、吸唾支架(8)和带肩体仿头模￠)，模拟治疗台(17)下面设有可调支脚(9)和脚开关(10)，背部连接有复合脚开关(11)进行操作控制。2.根据权利要求I所述的一种口腔模本文档来自技高网...

【技术保护点】
口腔模拟教学视频装置，它是由模拟治疗台(17)和移动视频台(12)构成，其特征是：在模拟治疗台(17)上设有显示器支架(5)，在显示器支架(5)上设有灯柱(3)和显示器(4)，在灯柱(3)上通过灯臂(2)设有口腔视频灯(1)，口腔视频灯(1)内装有高清摄像装置并通过数据线与显示器(4)相电连接；移动视频台(12)内安装有中心控制装置，移动视频台(12)的操作平台上设置有鼠标(13)；模拟治疗台(17)上的显示器(4)和口腔视频灯(1)与移动视频台(12)之间通过数据线进行电连接；模拟治疗台(17)上安装有枪架(14)、吸唾支架(8)和带肩体仿头模(6)，模拟治疗台(17)下面设有可调支脚(9)和脚开关(10)，背部连接有复合脚开关(11)进行操作控制。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：于少一，樊志海，屈涛，
申请(专利权)人：咸阳西北医疗器械集团有限公司，
类型：实用新型
国别省市：