面对面结对编程与学习的方法及其装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种面对面结对编程与学习的方法及其装置，属于计算机领域的结对编程模式应用于教育领域的交叉领域。本发明专利技术提出了“结对学习”的概念，并为结对学习与结对编程的应用提供了一套方法体系，包括：结对方法，对结对过程及效果进行分析的统计分析方法，分析结果之后的干预方法，以及需要的硬件条件：结对装置。本发明专利技术将为广大师生应用结对编程与学习提供方法指导、更加灵活的问题处理方式，以及实施的保证性。这也将进一步推进关于结对编程与学习实践和理论研究，使得结对编程更快更好地为人们创造价值。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于计算机领域，具体涉及一种针对结对编程和结对学习的方法及其装置。
技术介绍
结对编程(Pair Programming)指的是这样的一种程序设计实践，即两 名程序员并肩工作在同一台计算机前，共同探讨设计方案、共同设计算法、共同编写程序代码、共同完成各种测试。在这两个人中，一个被称为“驾驶员”的那个人负责打字或写出设计方案，被称为“领航员”的另一个人负责其他工作，包括随时观察驾驶员的工作情况，发现并纠正其操作性和策略性失误。结对编程是极限编程(Extreme Programming)的12个核心实践之一。而大多数关于结对编程的研究实验是在教育环境中进行的，实验结果也充分表明结对编程方式下的学习模式有利于教育教学，主要体现在以下方面1)获得更高的代码质量；2)减少完成学习任务的时间；3)增强学生的理解力；4)增加编程的愉悦感；5)改善学生在考试中的成绩表现；6)帮助女学生更加有效地完成编程工作，提高自信心；7)结对学习还能减轻教师的工作负担。结对学习是结对编程的附属产物，伴随着结对编程过程。目前，国内外学者主要研究结对编程的有效性，影响结对人员的相容性因素以及分布式结对编程本文档来自技高网...

【技术保护点】
面对面结对编程与学习的方法，其特征在于，该方法具体包括：（1）选择结对组织模式：根据不同的教育教学目的，选择由单因素决定的组织模式或者由双因素决定的组织模式，所述单因素包括能力或性格，所述双因素包括能力和性格；？（2）利用统计分析方法将结对过程量化：所述统计分析方法提供结对过程量化的指标和依据，其包括结对者角色转换的次数、角色持续时间和结对编程时间；（3）根据结对情况进行自动干预：在结对过程中，干预方法将根据统计分析结果传递的值与判断条件相对比，对结对过程产生相应的干预；所述干预方法的建立主要分为四个步骤：步骤1选取指标：选择的指标分为初级指标和高级指标，初级指标包括结对者角色转换的次数、角色...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：窦万峰，史玉梅，
申请(专利权)人：南京师范大学，
类型：发明
国别省市：