【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学器具，具体涉及让学生独立制做的曲柄摇杆滑块机构，是一种机械加工类专业学生专业实践的器具。
技术介绍
通常在机械专业中的钳加工技能训练是通过让学生采用锯割和锉削的方法加工制作凹凸相配型模板进行实施的。为能够让学生很好的掌握锉削、尺寸控制技能，往往要反复的进行练习。这样的训练对学生来讲是比较枯燥的。由此造成学习兴趣不高，技能提高速度较慢。
技术实现思路
本技术目的是针对现有技术存在的缺陷提供一种用于教学的曲柄摇杆滑块机构。本技术为实现上述目的，采用如下技术方案一种用于教学的曲柄摇杆滑块机构，包括机架板、摇手柄、曲柄、滑块、摇杆、圆肩销和隔套；所述摇手柄与所述机架板上设有的孔配合安装；所述摇杆和隔套通过圆肩销与机架板的另一孔配合安装；所述曲柄一端与安装在所述机架板上的摇手柄配合安装，所述曲柄另一端的曲柄指销上设有的滑块与摇杆上设有的空心槽滑活动连接。优选的，所述机架板为矩形钢板。优选的，所述摇手柄的一端成六边形与曲柄一端的六边形孔相配。本技术的有益效果本技术的机架板、曲柄、摇杆、滑块是有一定厚度的钢板，钢板的加工可由学生通过钳工技能进行制作。尤其是训练锯割、锉削和钻孔技能。适合初级钳工技能训练。(2)本技术中所述摇杆上有一长形槽，滑块装于其中并成动配合，此制作要求符合钳工训练中的相配加工要求，尤其适合做初级钳加工技能训练。(3)此曲柄摇杆滑块机构制作完成后，学生通过转动摇手柄观察曲柄摇杆滑块机构的运动特性，并通过机构运动的平顺性检验自己的加工精度。同时将钳加工训练与与机械原理知识学习相结合，既提高了学习兴趣又提高了学习效率。附图说明图I为本技术所述的...
【技术保护点】
一种用于教学的曲柄摇杆滑块机构，包括机架板（4）、摇手柄（5）、曲柄（3）、滑块（2）、摇杆（1）、圆肩销（6）和隔套（7）；其特征在于，所述摇手柄（5）与所述机架板（4）上设有的孔配合安装；所述摇杆（1）和隔套（7）通过圆肩销与机架板的另一孔配合安装；所述曲柄一端与安装在所述机架板（4）上的摇手柄配合安装，所述曲柄另一端的曲柄指销上设有的滑块（2）与摇杆（1）上设有的空心槽滑活动连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：高尔军，
申请(专利权)人：无锡商业职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：
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