【技术实现步骤摘要】
本技术涉及ー种老师给同学们上课使用的教具，具体地说是ー种三角板圆规。
技术介绍
数学老师上课的时候一般都会用到三角板和圆规，三角板和圆规交替使用，不但使用的时候麻烦，携帯的时候也不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供ー种三角板圆规，该三角板圆规将三角板和圆规集成·在一起，方便数学老师在上课的时候使用。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是ー种三角板圆规，其结构包括三角板本体，所述的三角板本体的一侧边设置有一滑道，所述的滑道一端设置有一固定针，在滑道内滑动设置有一粉笔夹，所述的粉笔夹与滑道通过手拧螺丝固定。本技术的有益效果是该三角板圆规既可以当三角板使用，又可以做圆规使用，减少老师上课需要携帯多种教学用具的繁琐，使用方便，提高教学效率。附图说明图I为本技术的结构示意图。图中I三角板本体，2固定针，3手拧螺丝，4滑道，5粉笔夹。具体实施方式如图I所示。ー种三角板圆规，其结构包括三角板本体I,所述的三角板本体I的一侧边设置有一滑道4，所述的滑道4 一端设置有一固定针2，固定针2可通过手拧螺丝3与三角板本体I活动连接，在不使用时可拆卸，防止伤人；在滑道4内滑动设置有一粉笔夹5，所述的粉笔夹5与滑道4通过手拧螺丝3固定。当使用圆规时，通过手拧螺丝3调节粉笔夹5到所需位置，拧紧手拧螺丝3便可以当圆规使用了 ；使用完毕后，将固定针2和粉笔夹5的手拧螺丝3松开，将固定针2和粉笔夹5拆卸并拧紧手拧螺丝3便可以当三角板I使用了。该三角板圆规既可以当三角板使用，又可以做圆规使用，减少老师上课需要携帯多种教学用具的繁琐，使用方便，提高教学效率。权利要求1.ー种三角板圆规，包括三角...
【技术保护点】
一种三角板圆规，包括三角板本体，其特征是，所述的三角板本体的一侧边设置有一滑道，所述的滑道一端设置有一固定针，在滑道内滑动设置有一粉笔夹，所述的粉笔夹与滑道通过手拧螺丝固定。
【技术特征摘要】
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