【技术实现步骤摘要】
本技术涉及ー种教学用装置，具体的说涉及ー种教学用尺子。
技术介绍
在教学过程中，通常需要用尺子来画各种长度的直线，由于尺子的功能比较单一，在绘制图形时需要将多种工具组合使用，才能画出各种不同要求的直线，这样就需要使用多种工具，如直尺、角度尺、线形尺等等，携帯起来非常不方便，在绘图过程中，需要一件一件地更换或者将多件组合使用，使用不方便，大大减低了画线的效率
技术实现思路
本技术所要解决的问题是提供一种功能多祥、使用方便的教学用尺子。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是ー种教学用尺子，包括固定尺和与固定尺固定连接的主尺，所述主尺上设置有动尺，所述主尺的两侧沿主尺的长度方向分别设置有第一滑槽，所述动尺的一端设置有与第一滑槽相配合的滑块，所述动尺的另ー端设置有粉笔套，所述粉笔套上设置有第一锁紧螺栓，所述动尺与主尺连接的一端设置有第二锁紧螺栓，所述第二锁紧螺栓上设置有锥形头。ー种具体优化方案，所述固定尺的两侧沿固定尺的长度方向分别设置有第二滑槽。ー种具体优化方案，所述固定尺上设置有量角器。—种具体优化方案，所述主尺和动尺上分別设置有刻度。本技术采取以上技术方案，具有以下优点在使用时，可以通过主尺画出水平线，通过动尺画出与水平线相垂直的竖直线，动尺可以在主尺上沿主尺的长度方向滑动，所以，可以根据需要将动尺滑动到需要画线的位置，然后将直线画出。可以在粉笔套内安装粉笔，通过第一锁紧螺栓锁紫，以锥形头为圆心画圆或者圆弧。本尺子功能多祥，使用方便，大大提高了画线效率。以下结合附图和实施例对本技术作进ー步说明。附图说明附图I为本技术实施例中ー种教学用尺子的结构示意图；附图2为...
【技术保护点】
一种教学用尺子，包括固定尺(1)和与固定尺(1)固定连接的主尺(6)，所述主尺(6)上设置有动尺(3)，其特征在于：所述主尺(6)的两侧沿主尺(6)的长度方向分别设置有第一滑槽(9)，所述动尺(3)的一端设置有与第一滑槽(9)相配合的滑块(11)，所述动尺(3)的另一端设置有粉笔套(4)，所述粉笔套(4)上设置有第一锁紧螺栓(5)，所述动尺(3)与主尺(6)连接的一端设置有第二锁紧螺栓(7)，所述第二锁紧螺栓(7)上设置有锥形头(8)。
【技术特征摘要】
1.ー种教学用尺子，包括固定尺(I)和与固定尺(I)固定连接的主尺￠)，所述主尺(6)上设置有动尺(3)，其特征在于所述主尺￠)的两侧沿主尺￠)的长度方向分别设置有第一滑槽(9)，所述动尺(3)的一端设置有与第一滑槽(9)相配合的滑块(11)，所述动尺(3)的另一端设置有粉笔套(4)，所述粉笔套(4)上设置有第一锁紧螺栓(5)，所述动尺(3)与主尺(6)连接的一端...
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