一种语文教学用读书架装置，包括有主托板、挡板、支撑立柱和底座。底座是接地件，整体呈圆盘状结构，可以采用铸铁件，也可以采用水泥预制件的形式。底座的居中位置设置有圆孔，底座的圆孔中以插入的形式设置有支撑立柱，支撑立柱的上端连接设置有主托板。主托板整体呈长方形板状结构，以后端略高，前端略低的形式设置在支撑立柱的上端，在主托板呈低端的边壁上，设置有挡板。主托板的作用在于放置课本，挡板的作用在于将课本控制在主托板上，防止课本滑落。本实用新型专利技术整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型专利技术，可以作为语文老师进行课文朗读时课本的支撑装置，避免语文老师长时间手持课本进行长时间朗读造成肌肉酸痛的问题，在一定程度上保护语文老师的身体健康。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及语文教学用教具，尤其涉及ー种语文教学用读书架装置。
技术介绍
语文教学过程中，语文老师经常需要对课文进行解析和带领学生进行朗读，进行语文课文的朗读，是语文教学的重要的形式，如果没有完整的朗读，学生很容易发生断章取 义的错误，无法完整地理解作者要表达的思想，所以语文老师在语文教学的过程中经常会手持语文课本，带领学生进行朗读。这种长时间的朗读，会使语文老师感到肌肉酸痛，甚至由此形成职业病，对于语文老师的身体健康造成不利的影响。
技术实现思路
本技术的目的在干，克服现有技术的不足之处，提供ー种语文教学用读书架装置，可以作为语文老师进行课文朗读时课本的支撑装置，避免语文老师长时间手持课本进行长时间朗读造成肌肉酸痛的问题，在一定程度上保护语文老师的身体健康。本技术所述的ー种语文教学用读书架装置，包括有主托板、挡板、支撑立柱和底座。底座是本技术的接地件，整体呈圆盘状结构，可以采用铸铁件，也可以采用水泥预制件的形式。底座的居中位置设置有圆孔，底座的圆孔中以插入的形式设置有支撑立柱，支撑立柱的上端连接设置有主托板。主托板整体呈长方形板状结构，以后端略高，前端略低的形式设置在支撑立柱的上端，在主托板呈低端的边壁上，设置有挡板。主托板的作用在于放置课本，挡板的作用在于将课本控制在主托板上，防止课本滑落。本技术所述的ー种语文教学用读书架装置，整体结构简単，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本技术所述的ー种语文教学用读书架装置，可以作为语文老师进行课文朗读时课本的支撑装置，避免语文老师长时间手持课本进行长时间朗读造成肌肉酸痛的问题，在一定程度上保护语文老师的身体健康。附图说明附图I是本技术所述ー种语文教学用读书架装置的结构示意图。I一主托板2—挡板3—支撑立柱4 一底座。具体实施方式现參照附图1，结合实施例说明如下本技术所述的ー种语文教学用读书架装置，包括有主托板I、挡板2、支撑立柱3和底座4。底座4是本技术的接地件，整体呈圆盘状结构，可以采用铸铁件，也可以采用水泥预制件的形式。底座4的居中位置设置有圆孔，底座4的圆孔中以插入的形式设置有支撑立柱3，支撑立柱3的上端连接设置有主托板I。主托板I整体呈长方形板状结构，以后端略高，前端略低的形式设置在支撑立柱3的上端，在主托板I呈低端的边壁上，设置有挡板2。主托板I的作用在于放置课本，挡板2的作用在于将课本控制在主托板I上，防止课本滑落。本技术所述的ー种语文教学用读书架装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本技术所述的ー种语文教学用读书架装置，可以作为语文老师进行课文朗读时课本的支撑装置，避免语文老师长时间手持课本进行长时间朗读造成肌肉酸痛的问题，在一定程度上保护语文老师的身体 健康。权利要求1.一种语文教学用读书架装置，其特征在于底座(4)的居中位置设置有圆孔，底座(4)的圆孔中以插入的形式设置有支撑立柱(3)，支撑立柱(3)的上端连接设置有主托板(O ;主托板(I)整体呈长方形板状结构，以后端略高，前端略低的形式设置在支撑立柱(3)的上端，在主托板(I)呈低端的边壁上，设置有挡板(2)。专利摘要一种语文教学用读书架装置，包括有主托板、挡板、支撑立柱和底座。底座是接地件，整体呈圆盘状结构，可以采用铸铁件，也可以采用水泥预制件的形式。底座的居中位置设置有圆孔，底座的圆孔中以插入的形式设置有支撑立柱，支撑立柱的上端连接设置有主托板。主托板整体呈长方形板状结构，以后端略高，前端略低的形式设置在支撑立柱的上端，在主托板呈低端的边壁上，设置有挡板。主托板的作用在于放置课本，挡板的作用在于将课本控制在主托板上，防止课本滑落。本技术整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本技术，可以作为语文老师进行课文朗读时课本的支撑装置，避免语文老师长时间手持课本进行长时间朗读造成肌肉酸痛的问题，在一定程度上保护语文老师的身体健康。文档编号A47B23/04GK202407729SQ20122001848公开日2012年9月5日 申请日期2012年1月17日 优先权日2012年1月17日专利技术者张作文 申请人:张作文本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张作文，
申请(专利权)人：张作文，
类型：实用新型
国别省市：
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