【技术实现步骤摘要】
本技术属于数学教学用具
，具体地讲是一种尺规两用器。
技术介绍
目前，在数学教学过程中一般使用直尺进行测量长度，用圆规作圆，圆的直径、半径也往往需要用直尺测量，这样操作起来十分麻烦、费时费力，且不便于携带，给教师增加了工作难度。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种在数学教学过程中作圆和测量长度及半径、直径时操作简便、省时省力的尺规两用器。本技术的技术方案是包括直尺，其特征是在直尺零点上设有定位针，直尺上设有套管，套管中央设有定位螺母，套管前段设有圆环，圆环边缘设有固定夹。本技术的有益效果是本技术结构简单，在数学教学过程中作圆和测量长度及半径、直径时操作简便、省时省力，减轻了教师的工作难度。附图说明附图1为本技术的结构示意图。图中1、直尺，2、定位针，3、套管，4、定位螺母，5、圆环，6、固定夹。具体实施方式包括直尺1，其特征是在直尺1零点上设有定位针2，直尺1上设有套管3，套管3中央设有定位螺母4，套管3前段设有圆环5，圆环5边缘设有固定夹6。在数学教学过程中，将笔插入圆环5，固定夹6固定笔，按住定位针2，旋转直尺1作圆即可。权利要求1.尺规两用器，包括直尺(1)，其特征是在直尺(1)零点上设有定位针O)，直尺(1) 上设有套管(3)，套管(3)中央设有定位螺母，套管C3)前段设有圆环(5)，圆环(5)边缘设有固定夹(6)。专利摘要尺规两用器，属于数学教学用具
本技术的技术方案是包括直尺，其特征是在直尺零点上设有定位针，直尺上设有套管，套管中央设有定位螺母，套管前段设有圆环，圆环边缘设有固定夹。本技术结构简单，在数学教学过程中作圆和测量长度及...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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