本实用新型专利技术公开了一种教学用电子演示装置，属于电子教学领域，包括显示屏和主机，其特征在于：显示屏底边中端套设一显示屏相对主机上端面纵轴线的旋屏转轴，主机接触显示屏的侧边设有带有过孔的两个固定端，两个固定端之间连接开合转轴，所述的旋屏转轴与开合转轴连接；所述的主机上表面还有副显示屏还连接有手写板。与现有技术相比较，本实用新型专利技术屏幕朝向可随意调整，无级定位，使用方便，无需依靠投影仪既可以做到电子演示。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用电子设备，用于教学的电子演示。
技术介绍
现代电子教学经常会需要教师进行书写的演示或者播放课件，目前教学通用做法是教师在黑板上书写板书，随着计算机技术的普及和教学电子化的发展，大多数课堂也开始使用计算机和投影仪进行演示，但是该种设备硬件要求高，需要投影仪等，不适合小班教学使用。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对以上现有技术的不足，提供一种教学用电子演示装置，可以脱离投影仪进行小班教学的课堂演示。本技术解决其技术问题的技术方案是一种教学用电子演示装置，包括显示屏和主机，其特征在于显示屏底边中端套设一显示屏相对主机上端面纵轴线的旋屏转轴， 主机接触显示屏的侧边设有带有过孔的两个固定端，两个固定端之间连接开合转轴，所述的旋屏转轴与开合转轴连接；所述的主机上表面还有副显示屏。上述的主机还连接有手写板。上述的手写板与主机为一体，手写板暴露于主机上表面。上述的手写板为压力感应手写板。与现有技术相比较，本技术具有以下突出的有益效果1、本装置屏幕朝向，可随意调整，无级定位，使用方便；2、本装置无需依靠投影仪既可以做到电子演示，节省成本，利于提高教学质量。附图说明图1是本技术的结构示意图。具体实施方式下面结合说明书附图和具体实施方式对本技术进一步说明。如图1所示，本技术包括显示屏2、主机1、手写板4。主机1与显示屏2相接触的侧边设有带有过孔的两个固定端12，转臂开关转轴3 嵌套在两个固定端12的过孔上，显示屏2底边中端套设一显示屏2相对主机1上端面纵轴线经旋屏转轴5在0° 360°范围内旋转定位的旋屏转轴5，该旋屏转轴5连接于转臂开关转轴3上盖ο手写板4为压力感应手写板，手写板4与主机1为一体，手写板4暴露于主机1上表面。主机1上表面还有副显示屏6。使用时，教师将需要输入的字符和图像写在手写板4上，手写板4为压力感应手写板，所以使用一般的钝头笔就可以。手写板4中的压力感应器将采集到的带有坐标记录的压力信号转为电信号传入模数转化器，模数转换后的数字信号进入微处理器编码，坐标信息体现在显示屏2上，完成字符和图像的输出。此时，副显示屏6所显示内容和显示屏2 — 样。而显示屏2可以根据教师所处位置，显示屏2可以朝向任意方向进行演示。需要说明的是，本技术的特定实施方案已经对本技术进行了详细描述， 对于本领域的技术人员来说，在不背离本技术的精神和范围的情况下对它进行的各种显而易见的改变都在本技术的保护范围之内。权利要求1.一种教学用电子演示装置，包括显示屏和主机，其特征在于显示屏底边中端套设一显示屏相对主机上端面纵轴线的旋屏转轴，主机接触显示屏的侧边设有带有过孔的两个固定端，两个固定端之间连接开合转轴，所述的旋屏转轴与开合转轴连接；所述的主机上表面还有副显示屏。2.根据权利要求1所述的教学用电子演示装置，其特征在于所述的主机还连接有手写板。3.根据权利要求2所述的教学用电子演示装置，其特征在于所述的手写板与主机为一体，手写板暴露于主机上表面。4.根据权利要求2所述的教学用电子演示装置，其特征在于所述的手写板为压力感应手写板。专利摘要本技术公开了一种教学用电子演示装置，属于电子教学领域，包括显示屏和主机，其特征在于显示屏底边中端套设一显示屏相对主机上端面纵轴线的旋屏转轴，主机接触显示屏的侧边设有带有过孔的两个固定端，两个固定端之间连接开合转轴，所述的旋屏转轴与开合转轴连接；所述的主机上表面还有副显示屏还连接有手写板。与现有技术相比较，本技术屏幕朝向可随意调整，无级定位，使用方便，无需依靠投影仪既可以做到电子演示。文档编号G09B5/02GK202110673SQ201120208568公开日2012年1月11日 申请日期2011年6月20日 优先权日2011年6月20日专利技术者于英媛, 刘汉香, 姜启鲁 申请人:刘汉香本文档来自技高网...
【技术保护点】
１．一种教学用电子演示装置，包括显示屏和主机，其特征在于：显示屏底边中端套设一显示屏相对主机上端面纵轴线的旋屏转轴，主机接触显示屏的侧边设有带有过孔的两个固定端，两个固定端之间连接开合转轴，所述的旋屏转轴与开合转轴连接；所述的主机上表面还有副显示屏。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘汉香，于英媛，姜启鲁，
申请(专利权)人：刘汉香，
类型：实用新型
国别省市：37
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