一种实现网络电子教学的方法和装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种实现网络电子教学的方法和装置，该方法包括：教师客户端向绑定同一第一组播地址和第一端口号的多个学生客户端广播课堂号，并将加入所述课堂号对应课堂的学生客户端列入第一学生列表；教师客户端创建一个或多个课程，通过所述第一组播地址和第一端口号广播任一课程对应的组播地址、端口号、学生列表和课程名称，所述学生列表中学生客户端为所述第一学生列表中的全部或部分，通过所述任一课程对应的组播地址和端口号向所述任一课程对应的学生列表中的学生客户端广播所述任一课程对应的课程内容。通过本发明专利技术技术方案，教学方和接收方参与不同的课程，学习不同的教学内容，从而提升网络电子教学效率和管理水平。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及电子教学技术，尤指一种实现网络电子教学的方法和装置。
技术介绍
随着全球互联网(Internet)的迅猛发展，上网人数和上网设备正以几何级数快速增长。以英特网技术为主导的媒体和数据通信在通信业务总量中的比例迅速上升，因特网业务已成为多媒体通信业务中发展最为迅速、竞争最为激烈的领域。Internet网络传输和处理能力的大幅提高，使得网上应用业务越来越多，特别是媒体和数据处理技术的发展和成熟，使得其相关业务成为Internet网上最重要的业务之一。在Internet上实现的网络电子教学等采用媒体和数据处理技术的业务和其它一般业务相比，有着数据量大、时延敏感性强、持续时间长等特点。因此采用最少时间、最小空间来传输媒体和数据业务所要求的网络利用率高、传输速度快、实时性强的问题，就要采用不同于传统单播、广播机制的转发技术及QoS服务保证机制来实现，而IP组播技术是解决这些问题的关键技术。纵观目前各类使用IP组播技术的网络电子教学软件和系统，教学发起方无法对所主持教学内容的成员进行有效管理，不便于发起多个教学内容，从而产生了无法精确管理教学成员，教学内容单一等问题。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本专利技术方案提供了一种实现网络电子教学的方法和装置，针对不同学员发起不同教学内容，提高了网络电子教学管理效率。为了达到本专利技术目的，本专利技术公开了一种实现网络电子教学的方法，该方法包括：教师客户端向绑定同一第一组播地址和第一端口号的多个学生客
户端广播课堂号，并将加入所述课堂号对应课堂的学生客户端列入第一学生列表；教师客户端创建一个或多个课程，通过所述第一组播地址和第一端口号广播任一课程对应的组播地址、端口号、学生列表和课程名称，所述学生列表中学生客户端为所述第一学生列表中的全部或部分，通过所述任一课程对应的组播地址和端口号向所述任一课程对应的学生列表中的学生客户端广播所述任一课程对应的课程内容。具体的，所述向绑定同一第一组播地址和第一端口号的多个学生客户端广播课堂号，具体包括：教师客户端绑定第一组播地址和第一端口号，设定课堂号，通过所述第一组播地址和第一端口号广播所述课堂号。具体的，所述将加入所述课堂号对应课堂的学生客户端列入第一学生列表，具体包括：教师客户端收到绑定了所述第一组播地址和第一端口号的学生客户端广播的加入所述课堂号对应课堂的请求后，将所述学生客户端列入第一学生列表。具体的，所述教师客户端创建一个或多个课程，具体包括：教师客户端从第一学生列表中选择任一课程对应的学生列表，并绑定所述任一课程对应的组播地址和端口号。具体的，该方法还包括，所述教师客户端通过所述第一组播地址和第一端口号广播所述任一课程的结束通知，结束所述任一课程。具体的，该方法还包括，所述教师客户端通过所述第一组播地址和第一端口号广播指示消息，其中，所述指示信息用于指示任一学生客户端退出所述任一课程。另外，本专利技术方案还提供了另一种实现网络电子教学的方法，该方法包括：学生客户端绑定与教师客户端相同的第一组播地址和第一端口号；接收到所述教师客户端广播的课堂号后通过所述第一组播地址和第一端口号广播加入所述课堂号对应课堂的请求；接收所述教师客户端广播的任一课程对应的组播地址、端口号、学生列表和课程名称，判断自己在所述学生列表中后，绑定所述任一课程对应的组播地址和端口号，并通过所述任一课程对应的组播地址和端口号接收所述任一课程对应的课程内容。具体的，该方法还包括，所述学生客户端在接收到所述任一课程的结束通知或者指示消息后，断开对所述任一课程对应的组播地址和端口号的绑定，结束所述任一课程。另外，本专利技术方案还提供了一种实现网络电子教学的装置，设置于教师客户端内，该装置包括：第一单元，用于向绑定同一第一组播地址和第一端口号的多个学生客户端广播课堂号，并将加入所述课堂号对应课堂的学生客户端列入第一学生列表；第二单元，用于创建一个或多个课程，通过所述第一组播地址和第一端口号广播任一课程对应的组播地址、端口号、学生列表和课程名称，所述学生列表中学生客户端为所述第一学生列表中的全部或部分，通过所述任一课程对应的组播地址和端口号向所述任一课程对应的学生列表中的学生客户端广播所述任一课程对应的课程内容。另外，本专利技术方案还提供了另一种网络电子教学的实现装置，设置于学生客户端内，该装置包括：第一单元，绑定与教师客户端相同的第一组播地址和第一端口号；第二单元，接收到所述教师客户端广播的课堂号后通过所述第一组播地址和第一端口号广播加入所述课堂号对应课堂的请求；第三单元，接收所述教师客户端广播的任一课程对应的组播地址、端口号、学生列表和课程名称，判断自己在所述学生列表中后，绑定所述任一课程对应的组播地址和端口号，并通过所述任一课程对应的组播地址和端口号接收所述任一课程对应的课程内容。与现有技术相比，通过本专利技术技术方案，方便针对不同的学员进行不同分组，参与不同的教学内容，从而提升网络电子教学效率和管理水平。系统和方法将可以实现对课堂学生的有效管理，可以随时指定学生参加指定的课程，每个课程绑定不同的组播地址和端口号，被指定的学生才绑定课程对应的组播地址和端口号。这样可以充分而准确地利用网络带宽资源，极大地降低交换机的负荷。本专利技术的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本专利技术而了解。本专利技术的目的和其他优点可通过在说明书、权利要求书以及附图中所特别指出的结构来实现和获
得。附图说明附图用来提供对本专利技术技术方案的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本申请的实施例一起用于解释本专利技术的技术方案，并不构成对本专利技术技术方案的限制。图1为本专利技术实施例一种实现网络电子教学的方法的流程图；图2为本专利技术另一种实施例一种实现网络电子教学的方法的流程图；图3为本专利技术实施例一种实现网络电子教学系统的组成结构示意图；图4为本专利技术一应用场景实施例结构示意图；图5为本专利技术另一应用场景实施例流程示意图。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下文中将结合附图对本专利技术的实施例进行详细说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互任意组合。在附图的流程图示出的步骤可以在诸如一组计算机可执行指令的计算机系统中执行。并且，虽然在流程图中示出了逻辑顺序，但是在某些情况下，可以以不同于此处的顺序执行所示出或描述的步骤。本专利技术实施例提供了一种网络电子教学的实现方法，其中实施例一流程图如图1所示，该方法包括：步骤101：教师客户端向绑定同一第一组播地址和第一端口号的多个学生客户端广播课堂号，并将加入所述课堂号对应课堂的学生客户端列入第一学生列表；其中，所述向绑定同一第一组播地址和第一端口号的多个学生客户端广播课堂号，具体包括：教师客户端绑定第一组播地址和第一端口号，设定课堂号，通过所述第一组播地址和第一端口号广播所述课堂号。其中，所述将加入所述课堂号对应课堂的学生客户端列入第一学生列表，具体包括：教师客户端收到绑定了所述第一组播地址和第一端口号的学生客户端广播的加入所述课堂号对应课堂的请求后，将所述学生客户端列入第一学生列表。步骤103：教师客户端创建一个或多个课程，通过所述第一组播地址和第一端口号本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种实现网络教学的方法，其特征在于，该方法包括：教师客户端向绑定同一第一组播地址和第一端口号的多个学生客户端广播课堂号，并将加入所述课堂号对应课堂的学生客户端列入第一学生列表；教师客户端创建一个或多个课程，通过所述第一组播地址和第一端口号广播任一课程对应的组播地址、端口号、学生列表和课程名称，所述学生列表中学生客户端为所述第一学生列表中的全部或部分，通过所述任一课程对应的组播地址和端口号向所述任一课程对应的学生列表中的学生客户端广播所述任一课程对应的课程内容。

【技术特征摘要】
1.一种实现网络教学的方法，其特征在于，该方法包括：教师客户端向绑定同一第一组播地址和第一端口号的多个学生客户端广播课堂号，并将加入所述课堂号对应课堂的学生客户端列入第一学生列表；教师客户端创建一个或多个课程，通过所述第一组播地址和第一端口号广播任一课程对应的组播地址、端口号、学生列表和课程名称，所述学生列表中学生客户端为所述第一学生列表中的全部或部分，通过所述任一课程对应的组播地址和端口号向所述任一课程对应的学生列表中的学生客户端广播所述任一课程对应的课程内容。2.根据权利要求1所述的实现网络电子教学的方法，其特征在于，所述向绑定同一第一组播地址和第一端口号的多个学生客户端广播课堂号，具体包括：教师客户端绑定第一组播地址和第一端口号，设定课堂号，通过所述第一组播地址和第一端口号广播所述课堂号。3.根据权利要求1所述的实现网络电子教学的方法，其特征在于，所述将加入所述课堂号对应课堂的学生客户端列入第一学生列表，具体包括：教师客户端收到绑定了所述第一组播地址和第一端口号的学生客户端广播的加入所述课堂号对应课堂的请求后，将所述学生客户端列入第一学生列表。4.根据权利要求1所述的实现网络电子教学的方法，其特征在于，所述教师客户端创建一个或多个课程，具体包括：教师客户端从第一学生列表中选择任一课程对应的学生列表，并绑定所述任一课程对应的组播地址和端口号。5.根据权利要求1-4任一项所述的实现网络电子教学的方法，其特征在于，该方法还包括，所述教师客户端通过所述第一组播地址和第一端口号广播所述任一课程的结束通知，结束所述任一课程。6.根据权利要求1-5所述的实现网络电子教学的方法，其特征在于，该方法还包括，所述教师客户端通过所述第一组播地址和第一端口号广播指示消息，其中，所述指示信息用于指示任一学生客户端退出所述任一课程。7.一种实现网络电子教学的...

【专利技术属性】
技术研发人员：张继栋，
申请(专利权)人：中兴通讯股份有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44