【技术实现步骤摘要】
本技术为一种帮助儿童认识汉字和建立基本数学概念的趣味性的积木,它的识字功能也适于初学汉语的外国人和成人中的扫盲对象。目前市场上出售的有“汉字积木”及中国专利局申请号87201985“一种数学学具”。这两种产品分别能帮助儿童认识一些汉字和建立正确的数学概念,其不足之处是市售的汉字积木拼字困难,拼字时容易出错,拼出的字不成体、不合格。组成一种数学学具的立方体上还有空余地方未能应用其截面积限为一平方厘米,不能适用多种用途。本技术的目的是推出一种开发儿童智力的综合性的积木,它既能帮助儿童通过直观感和建立正确的数学概念,又能帮助儿童、初学汉语的外国人认识拼组常用的汉字,同时具有各种能拼图造形的几何形状体。本技术的目的是这样实现的,在“趣味数学汉字积木”中,有能表示自然数1至10的立方体十种,这些立方体依次渐长1单位并有以1单位为长度单位的等分格(表示1的立方体除外)用以表示它所代表的数,在立方体有分格的四个面上,用其中任意相邻的两个面的等分格内的中空位置标印能组成同偏旁或同部首的常用汉字(字根),用其它两个带等分格面表示立方体所代表的数,在表示自然数1的立方体上,标印有能与以上立方体上的常用汉字(字根)组字的偏旁或部首或标印加、减、乘、除、等于、运算符号。本技术还有正方形体、平行四边形体、三角形体、半圆形体、圆錐-->体、空心圆柱、圆球这些几何形状体。以下结合附图对本技术作进一步详细的描叙。附图1为本技术立方体示意图;附图2为本技术立方体拼字示意图;附图3为本技术几何形状体示意图。参照图1,在图1中,〔1〕是表示自然数1的立方体,长为c、宽为a、高为b,取a=b=c ...
【技术保护点】
一种由立方体〔1〕及带分格的立方体〔2〕、〔3〕、〔4〕、〔5〕、〔6〕、〔7〕、〔8〕、〔9〕、〔10〕和正方形体〔12〕、平行四边形〔13〕、三角形体〔14〕、半圆体〔15〕、圆锥体〔16〕、空心圆柱〔18〕组成的趣味数学汉字积木。其特征是:在立方体四个面上,用其中任意相邻的两个面的等分格内的中空位置标印能组成同偏旁或同部首的常用汉字(字根),用其它两个带分格面表出立方体所代表的数,在表出自然数1的立方体上,标印有能与以上立方体上的常用汉字(字根)组字的偏旁或部首或标印加、减、乘、除等于运算符号。
【技术特征摘要】
1、一种由立方体[1]及带分格的立方体[2]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]、[8]、[9]、[10]和正方形体[12]、平行四边形[13]、三角形体[14]、半圆体[15]、圆锥体[16]、空心圆柱[18]组成的趣味数学汉字积木。其特征是:在立方体四个面上,用其中任意相邻的两个面的等分格内的中空位置标印...
【专利技术属性】
技术研发人员:陈久平,
申请(专利权)人:陈久平,朱南椒,陈杰夫,张果,陈卓,郭绪梅,李沙,李娜,
类型:实用新型
国别省市:43[中国|湖南]
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