【技术实现步骤摘要】
所属
本技术涉及一种带重垂指针的教学三角板，属于一种教学作图工具。
技术介绍
目前，老师上课时经常用三角板、量角器等教学用具，在黑板上画各种图形，但在画重垂线、水平线或平行线等这些构成几何图形的基本图形时，多数情况下是凭的直觉，使得所画的图形总会有一些不准确。因此，对人们来说，还缺少一种克服上述缺点，能快速、准确、方便地在黑板上画出标准的几何图形的教学作图工具。
技术实现思路
为了克服老师上课时无法快速、准确、方便地在在黑板上画出标准的几何图形的缺点，本实用新型提供一种带重垂指针的教学三角板。本技术是这样实现的：在三角板上设置有刻度盘，刻度盘的0刻度线所指的方向与三角板的一条直角边平行，在刻度盘的正中央设置一个指针转轴，在刻度盘的前面设置有重垂指针，重垂指针的一端套接在指针转轴上，使重垂指针能以指针转轴为支点转动，指示到刻度盘的任意刻度。使用时，将三角板的一面贴靠在黑板上，重垂指针因重力作用，重垂指针所指的方向总是垂直向下，在黑板面所在的平面内移动三角板，根据重垂指针所指的刻度，可快速、方便、准确地在黑板上画出垂直线，水平线，平行线，及某一角度的斜直线，从而画出各种标准的几何图形，也省去了同时使用几种作图工具的麻烦。本技术的有益效果是能快速、准确、方便地在黑板上画出各种标准的几何图形，也省去了同时使用几种作图工具的麻烦。附图说明下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1是带重垂指针的教学三角板...
【技术保护点】
１．一种带重垂指针的教学三角板，由三角板，刻度盘，指针转轴，重垂指针组成，其特征是：在普通教学三角板上设置有刻度盘，刻度盘的０刻度线所指的方向与三角板的一条直角边平行，在刻度盘的正中央设置一个指针转轴，在刻度盘的前面设置有重垂指针，重垂指针的一端套接在指针转轴上，使重垂指针能以指针转轴为支点转动，指示到刻度盘的任意刻度。
【技术特征摘要】
1.一种带重垂指针的教学三角板，由三角板，刻度盘，指针转轴，重垂指针组成，其特
征是：在普通教学三角板上设置有刻度盘，刻度盘的0刻度线所指的方向与三角板的一条直
角边平...
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