【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育教学用具，在教学几何知识时，能使教师在课余有一种有效的工具使学生应用所学知识，以及动手动脑。通过训练学生的记忆能力，培养形象思维，激发人们潜在的创新能力。
技术介绍
目前的同类产品中技术含量偏低，它们主要适合幼儿以及中学以下的人群，而知识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少，特别是现代人们生活水平提高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，正六面体组合拼块能解决这一问题，提供一种使学生能运用所学几何知识，又能动手动脑的空间拼玩用具。
技术实现思路
众所周知，正多面体共有五种，正六面体是其中一种，即正方体。为了解决人们动手动脑的用具问题，本技术根据拓扑几何知识，提供一种正六面体组合拼块，拼玩中能使人们动手动脑，训练记忆能力，培养形象思维，使人们左右脑平衡发展以提高智力水平。本技术所采用的方案是正六面体组合拼块由15个拼块组成，第一个拼块是正方体，第二个拼块是将两个所述正方体面对面接触地组合在一起形成，第三个拼块至第四个拼块是将三个所述正方体面对面接触地组合在一起形成的两种不同组合，第五个拼块至第十五个拼块是在平面上将五个所述正方体面对面接触地组合在一起形成的11种不同组合。所述15个拼块能以多种不同方法拼成正六面体，若所述正方体边长为1个单位，则所述15个拼块拼成的正六面体是4X4X4个单位的正方体。由拼块的位置不同可以形成多种不同的拼法，不同的思维方式也可以形成多种不同的拼法。本技术的有益效果是所述正六面体组合拼块设计合理，能使学生利用所学知识进行动手动脑，不同的思维方式就有不同的拼法，能培养学生的发散性思维及形象思维。附...
【技术保护点】
１．一种正六面体组合拼块，由１５个拼块组成，其特征是：第一个拼块是正方体，第二个拼块是将两个所述正方体面对面接触地组合在一起形成，第三个拼块至第四个拼块是将三个所述正方体面对面接触地组合在一起形成的两种不同组合，第五个拼块至第十五个拼块是在平面上将五个所述正方体面对面接触地组合在一起形成的１１种不同组合。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：赵永建，郭丽华，傅宏伟，
申请(专利权)人：金华职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：33
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