数学角度教学演示盘制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学角度教学演示盘，由大角度盘(1)和挂钩(2)构成，在大角度盘(1)的上边沿固定上挂钩(2)，在大角度盘(1)的周边上设有角度刻度，其特征在于：在所述大角度盘(1)的中心通过销轴(4)依次固定上小角度盘(3)和第二指针(6)，在小角度盘(3)的周边上设有角度刻度，在小角度盘(3)的周边沿上固定上第一指针(5)，在第二指针(6)的中部设有读数显示窗(7)，读数显示窗(7)的位置与小角度盘(3)上的角度刻度相适应。该数学角度教学演示盘，结构简单，使用方便，不仅能演示各种角，而且能使学生直观的观察各个角之间的区别，从而加强记忆，提高了教学质量。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种数学教学用具，具体的说是一种数学角度教学演示盘。
技术介绍
目前，在数学教学中有一个重要的内容是识别和判断角的种类和大小，如角可以 分为锐角、直角、钝角、平角、周角等，再有两个角度的比较或差的运算，在讲解这部分知识 时，老师大多参照教材的提示，在黑板上用粉笔画出各种角，让学生进行记忆，这种教学只 能使学生通过画出的两条射线围成的角去感受和想象，不能在课堂上做具体的演示，所以 不能给学生留下直观的印象，不能直观地表达各种角之间的变化和相互之间的关系，从而 影响了教学质量。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单，使用方便，不仅能使学生比较直观的 识别各种角，并且可观察各个角之间的区别，从而提高教学质量的数学角度教学演示盘。为了达到以上目的，本技术所采用的技术方案是该数学角度教学演示盘，由 大角度盘和挂钩构成，在大角度盘的上边沿固定上挂钩，在大角度盘的周边上设有角度刻 度，其特征在于在所述大角度盘的中心通过销轴依次固定上小角度盘和第二指针，在小角 度盘的周边上设有角度刻度，在小角度盘的周边沿上固定上第一指针，第一指针对应小角 度盘上“0”的位置，在第二指针的中部设有读数显示窗，读数显示窗的位置与小角度盘上的 角度刻度相适应。本技术的有益效果在于结构简单，使用方便，不仅能演示各种角，而且能使 学生直观的观察各个角之间的区别，从而加强记忆，提高了教学质量。附图说明附图是本技术的结构示意图。具体实施方式参照附图制作本技术。该数学角度教学演示盘，由大角度盘1和挂钩2构成， 在大角度盘1的上边沿固定上挂钩2，以便在课堂教学时可以挂在黑板上，在大角度盘1的 周边上设有角度刻度，其特征在于在大角度盘1的中心通过销轴4依次固定上小角度盘3 和第二指针6，在小角度盘3的周边上设有角度刻度，在小角度盘3的周边沿上固定上第一 指针5，第一指针5对应小角度盘3上“0”的位置，在第二指针6的中部设有读数显示窗7， 读数显示窗7的位置与小角度盘3上的角度刻度相适应。使用本技术时，将其挂在黑板上，转动小角度盘3，使第一指针5指在大角度 盘1的“0”刻度上，转动第二指针6，可从大角度盘1上读出第一指针5和第二指针6的夹 角；转动第一指针5，可读出第一指针5与大角度盘1的“(Γ刻度之间的夹角，第二指针6在大角度盘1上的读数为第二指针6与大角度盘1的“0”刻度之间的夹角，两者之间的差，可 从小角度盘3在读数显示窗7中读出，从而验证两个角之差的正确性，方便学生直观观察学 习，这样可以根据角的度数来掌握不同角之间的区别和相互关系，提高了学生的学习兴趣。所述的大角度盘1、小角度盘3由透明材料制成，这样大角度盘1、小角度盘3可作 为角度测量仪使用。本技术结构简单，使用方便，不仅能演示各种角，而且能使学生直观的观察各 个角之间的区别，从而加强记忆，提高了教学质量。权利要求1. 一种数学角度教学演示盘，由大角度盘(1)和挂钩( 构成，在大角度盘(1)的上边 沿固定上挂钩O)，在大角度盘(1)的周边上设有角度刻度，其特征在于在所述大角度盘 (1)的中心通过销轴(4)依次固定上小角度盘(3)和第二指针(6)，在小角度盘(3)的周边 上设有角度刻度，在小角度盘(3)的周边沿上固定上第一指针(5)，在第二指针(6)的中部 设有读数显示窗(7)，读数显示窗(7)的位置与小角度盘C3)上的角度刻度相适应。专利摘要本技术公开了一种数学角度教学演示盘，由大角度盘(1)和挂钩(2)构成，在大角度盘(1)的上边沿固定上挂钩(2)，在大角度盘(1)的周边上设有角度刻度，其特征在于在所述大角度盘(1)的中心通过销轴(4)依次固定上小角度盘(3)和第二指针(6)，在小角度盘(3)的周边上设有角度刻度，在小角度盘(3)的周边沿上固定上第一指针(5)，在第二指针(6)的中部设有读数显示窗(7)，读数显示窗(7)的位置与小角度盘(3)上的角度刻度相适应。该数学角度教学演示盘，结构简单，使用方便，不仅能演示各种角，而且能使学生直观的观察各个角之间的区别，从而加强记忆，提高了教学质量。文档编号G09B23/04GK201927238SQ201020692400公开日2011年8月10日 申请日期2010年12月31日 优先权日2010年12月31日专利技术者吕新红 申请人:吕新红本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种数学角度教学演示盘，由大角度盘（１）和挂钩（２）构成，在大角度盘（１）的上边沿固定上挂钩（２），在大角度盘（１）的周边上设有角度刻度，其特征在于：在所述大角度盘（１）的中心通过销轴（４）依次固定上小角度盘（３）和第二指针（６），在小角度盘（３）的周边上设有角度刻度，在小角度盘（３）的周边沿上固定上第一指针（５），在第二指针（６）的中部设有读数显示窗（７），读数显示窗（７）的位置与小角度盘（３）上的角度刻度相适应。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：吕新红，
申请(专利权)人：吕新红，
类型：实用新型
国别省市：37