【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教具，尤其涉及一种活动生字卡片。
技术介绍
在上课时，低龄儿童的注意力难于集中，枯燥的讲课很难达到传授知识的目的。
技术实现思路
针对
技术介绍
中的问题，本技术提出了一种活动生字卡片，它由透明板、底板和多个笔画条，一部分笔画条设置在透明板上，另一部分笔画条设置在底板上，透明板和底板重合时，多个笔画条组成完整的汉字。本技术的有益技术效果是通过不同笔画条的组合变换，拼出不同的汉字，让幼儿的注意力被教具吸引，提高教学效率。附图说明图1、透明板结构示意图；图2、底板结构示意图；图3、透明板和底板重合时的结构示意图。具体实施方式针对低龄儿童的教学时，不仅需要教师生动的讲课技巧，还需要结合适当的教具来辅助，使幼儿的注意力更加集中，本技术正是在这样的思路下提出的，其方案是它由透明板1、底板2和多个笔画条3，一部分笔画条3设置在透明板1上，另一部分笔画条3 设置在底板2上，透明板1和底板2重合时，多个笔画条3组成完整的汉字。笔画条3是一些基本汉字笔画的单体形式，通过不同组合可以形成不同的字，而且有许多字具有相同笔画，只需替换其中的某些笔画就可以组成新的字，如“一”，在其上加 “ I ”就是“十”字，加“日”就是“旦”字，再加个“一”就是“二”字，加“白”就是“百”字，加 “十”就是“土”字，诸如此类，可以有许多组合，只要合理选择具有共同笔画的字，就能用有限的几个笔画拼出这些字来。
【技术保护点】
１．一种活动生字卡片，其特征在于：它由透明板（１）、底板（２）和多个笔画条（３），一部分笔画条（３）设置在透明板（１）上，另一部分笔画条（３）设置在底板（２）上，透明板（１）和底板（２）重合时，多个笔画条（３）组成完整的汉字。
【技术特征摘要】
1. 一种活动生字卡片，其特征在于它由透明板(1)、底板(2)和多个笔画条(3)，一部分笔画条(3)设置在透明板...
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