材料导电性能演示盒制造技术
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具领域，具体提供一种材料导电性能演示盒。
技术介绍
目前，中小学老师在对各种材料具有的不同导电性能进行讲解时，主要依赖口述 的讲解方式。口述的方法虽然简单，但不够直观，难以使学生留下深刻印象。
技术实现思路
本技术是针对上述现有技术的不足，提供一种设计合理、使用方便、直观易懂 的材料导电性能演示盒。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是材料导电性能演示盒，包括盒 体、盒盖、若干导体接片、若干绝缘体接片、二极管、电线夹、电池及灯泡，盒体与盒盖通过合 页活动连接，各导体接片、绝缘体接片体积相同，且与二极管并排布设于盒盖内侧，灯泡通 过灯座固定在盒盖内侧，电池通过电池夹固定在盒体内侧，各导体接片、绝缘体接片及二极 管的一端通过导线串接灯泡后与电池正极相连接，电池负极设引出导线，引出导线的活动 端设电线夹。电池负极可通过引出导线及电线夹与任意一个导体接片或绝缘体接片或二极管 相连接。所述导体接片可以是铜片、铁片、铝片等金属材料及导电碳片等。所述绝缘体可以是塑料片、橡胶片、玻璃片等材料。为了灵活接试其它材料，可以设机动测试电线夹，机动测试电线夹通过导线串接 灯泡后与电池正极相连接。为了使演示更加生动，可以在灯泡两端并联音乐盒。为了方便使用，可以在盒盖顶端设挂绳。本技术的材料导电性能演示盒和现有技术相比，为各种材料导电性能的课堂 讲解提供了直观展示用具，可以通过声光强弱等形式展现多种材料的导电性能，具有直观、 易于理解、使用灵活方便等特点。附图说明附图1是本技术材料导电性能演示盒的结构示意图。具体实施方式以下结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明，但...
【技术保护点】
１．材料导电性能演示盒，其特征在于，包括盒体、盒盖、若干导体接片、若干绝缘体接片、二极管、电线夹、电池及灯泡，盒体与盒盖通过合页活动连接，各导体接片、绝缘体接片体积相同，且与二极管并排布设于盒盖内侧，灯泡通过灯座固定在盒盖内侧，电池通过电池夹固定在盒体内侧，各导体接片、绝缘体接片及二极管的一端通过导线串接灯泡后与电池正极相连接，电池负极设引出导线，引出导线的活动端设电线夹。
【技术特征摘要】
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0来自[北京市电信互联网数据中心] 2015年02月24日 02:138岁随陈富康练功，10岁入富连成社元字科习艺，排名元麒，初从孙盛文习花脸，首演《淮安府》之关太。后承父艺改丑行，先后师从萧盛萱、高富远、郭春山、萧连芳等。因有武功基础，亦能演武丑。曾于《东平府》饰白胜。1942年出科，易名幼禄，曾搭杨宝森、于连泉、叶盛章、叶盛兰、吴素秋、郑冰如、王玉蓉等班社。1951年入济南市京剧团。1952年参加马连良京剧团。1956年搭国华京剧团。1970年至“五七干校”，1975年调新民县改行工商行政管理。1977年至唐山京剧团，1985年退休后返京。