【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育教学用具或智力玩具，特别是一种菱形组合拼板，能使教师 在课余有一种有效的工具使学生应用所学几何知识，以及动手动脑。通过训练学生的记忆 能力，培养形象思维，激发人们潜在的创新能力。
技术介绍
目前的拼板类产品中品种不多，如七巧板等，而知识与技术含量较高且又能适合 大多数成人的同类产品较少，特别是现代人们生活水平提高，需要在较高的知识层面上进 行娱乐，为适应这一变化，菱形组合拼板能解决这一问题。
技术实现思路
为了解决人们动手动脑的用具问题，本技术提供一种菱形组合拼板，使学生 利用平面几何知识，通过动手动脑，训练记忆能力，培养形象思维，提高智力水平。本技术所采用的方案是菱形组合拼板由八块拼板与菱形模板组成，所述八块拼板是在平面上将三个边长 为1个单位的菱形边对边接触地组合在一起形成有且仅有的八种组合做成的八块拼板，将 所述八块拼板作为基本单位，即所述菱形组合拼板的拼板部分。所述菱形模板由多个所述 边长为ι个单位的菱形在平面上边对边接触地组合在一起而形成。用2组所述基本单位拼 玩时，先用完1组所述基本单位，再取4块即12块拼板拼成6X6菱形模板；用4组所述基 本单位拼玩时，先用完3组所述基本单位，再取3块即27块拼板拼成9X9菱形模板；用6 组所述基本单位即48块拼板能拼成12 X 12菱形模板，这时也可以两人各持3组所述基本 单位进行对弈，最后以留下的拼板少者获胜。当人们随意地去拼时往往不能轻易拼成，拼玩 者需要具有一定的拓扑几何知识，还应想一想，多动手几次才能成功。不同的思维方式能形 成不同的拼法。本技术的有益效果是菱形组合拼板构造简单容易实现，...
【技术保护点】
一种菱形组合拼板，由八块拼板与菱形模板组成，其特征是：所述八块拼板是在平面上将三个边长为１个单位的菱形边对边接触地组合在一起形成有且仅有的八种组合做成的八块拼板，所述菱形模板由多个所述边长为１个单位的菱形在平面上边对边接触地组合在一起而形成。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：郭丽华，赵永建，王金生，
申请(专利权)人：金华职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：33[]
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。