一种互动式电子物流教学沙盘演示系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种互动式电子物流教学沙盘演示系统，其特征在于：包括控制面板、教师系统模块、学生系统模块和参观系统模块，所述控制面板上设有两个电源开关和一个置位按钮；所述教师系统模块通过互联网联入数据服务器，数据服务器通过控制模块连接学生系统模块；所述控制模块通过单板机连接参观系统模块与沙盘模块。本实用新型专利技术的有益效果为：一方面可以让学员在学习过程当中不会感到枯燥，让他们有一种身临其境的感觉，另一方面可以在毕业后实现与企业的无缝对接。除了运用于学校的教育教学领域外，也可以广泛运用于物流园区，大型制造业对员工的培训。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种沙盘演示系统，尤其涉及一种互动式电子物流教学沙盘演示系统。
技术介绍
物流是实践性很强的一门学科，需要理论与实践相结合的教育培养模式，同时随着全球经济一体化进程的加快，企业要求培养具有国际化视野的物流专业人才。而传统物流人才培养模式以课堂理论教学为主，与实践结合不够紧密，学生参与实践的机会少，不利于学生毕业后很好地适应企业的需求，尤其是国际化企业的需求。目前，教学水平评估要考核实验室建设，这其实也有它存在发展的必然性。教育行业也不自觉地向这种模式转化，教育产业同样需要提高效益，提高产出、投入比。实验室建设实际上就是教育信息化的一个侧面反应。传统上的教育，主要以合理的课程设置为核心。教学以课本的授课为主，导致课本编排的真实性、科学性和专业性，直接影响学校的教学质量。从目前学校对"物流、国际贸易和工商管理"专业的课程设置上看，其课程的实务性和理论科学性还是较强的，只要认真学习，确实能掌握全面的专业性知识和业务知识，能有效指导社会实践，这就是受过职业教育学生与不受教育的明显区别所在。但是，不论课程设置多好、多完善，充其量只能成为理论方面专家，出谋划策、辅佐指导还是很管用，但毕竟是纸上谈兵，实践中未必见佳，直接使用存在一定的风险性。就传统物流教学而言有以下几大缺点 1、传统物流教学模式不能体现专业特点和特色； 2、传统物流教学成本相对较高； 3、传统物流教学灵活性较差； 4、学生的接受能力自主性差； 5、传统物流教育的弊端导致学生对专业认知的偏差。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种互动式电子物流教学沙盘演示系统，以克服现有物流教学灵活性差、教学模式不能体现专业特点和特色等缺陷。 本技术的目的是通过以下技术方案来实现 —种互动式电子物流教学沙盘演示系统，包括控制面板、教师系统模块、学生系统模块和参观系统模块，所述控制面板上设有两个电源开关和一个置位按钮；所述教师系统模块通过互联网联入数据服务器，数据服务器通过控制模块连接学生系统模块；所述控制模块由机械电器控制模块、照明控制模块、演示控制模块和电器开关控制模块集成整合而成，控制模块通过单板机连接参观系统模块与沙盘模块，沙盘模块通过教师系统模块控制音响、投影和监视器；所述沙盘模块包括沙盘主体，沙盘主体的下方设有沙盘支架，沙盘主体的上方设有探头，探头的两边分别安装有射灯装置；所述沙盘主体由上开盖和底托组成，所述上开盖上表面的中部设有道具模型，上开盖上表面的一角设有控制开关，上开盖的周3边设有不锈钢包边，所述底托上设有控制系统硬件，控制系统硬件的一侧设有抽屉，抽屉的一旁设有服务模块。 本技术的有益效果为一方面可以让学员在学习过程当中不会感到枯燥，让他们有一种身临其境的感觉，另一方面可以在毕业后实现与企业的无缝对接。除了运用于学校的教育教学领域外，也可以广泛运用于物流园区，大型制造业对员工的培训。附图说明下面根据附图对本技术作进一步详细说明。 图1是本技术实施例所述的互动式电子物流教学沙盘演示系统的系统框图； 图2是本技术实施例所述的互动式电子物流教学沙盘演示系统的沙盘模块俯视图； 图3是本技术实施例所述的互动式电子物流教学沙盘演示系统的沙盘模块侧视图。图中 1、沙盘模块；ll沙盘主体；12、沙盘支架；13、上开盖；14、底托；2、探头；3射灯；4、控制开关；5、包边；6控制系统硬件；7、抽屉；8、服务模块；9、道具模型。具体实施方式如图l-3所示，本技术实施例所述的一种互动式电子物流教学沙盘演示系统，包括控制面板、教师系统模块、学生系统模块和参观系统模块，所述控制面板上设有两个电源开关和一个置位按钮；所述教师系统模块通过互联网联入数据服务器，数据服务器通过控制模块连接学生系统模块；所述控制模块由机械电器控制模块、照明控制模块、演示控制模块和电器开关控制模块集成整合而成，控制模块通过单板机连接参观系统模块与沙盘模块l，沙盘模块1通过教师系统模块控制音响、投影和监视器；所述沙盘模块1包括沙盘主体ll，沙盘主体11的下方设有沙盘支架12，沙盘主体11的上方设有探头2，探头2的两边分别安装有射灯3 ;所述沙盘主体11由上开盖13和底托组成14，所述上开盖13上表面的中部设有道具模型9，上开盖13上表面的一角设有控制开关4，上开盖13的周边设有不锈钢包边5，所述底托14上设有控制系统硬件6，控制系统硬件6的一侧设有抽屉7，抽屉7的一旁设有服务模块8。 所述控制面板主要由两个电源开关和一个置位按钮组成。沙盘模块1有两路电源开关，一路是环境灯光电源开关，另一路是沙盘控制器沙盘控制器电源开关。环境灯光电源开关位于控制面板左起第一个，沙盘控制器电源开关位于控制面板左起第二个。两路电源可分别打开也可同时打开。当需要同时打开时，应先打开环境灯光源，再打开控制器电源。控制面板上的置位按钮是当操作人员操作不当时，沙盘模块1会发生错误，此时，可以先按一下这个置位按钮，然后到参观系统模块上，点击"置位"，就可以对沙盘模块1进行置位。 所述参观系统模块(即触摸屏)，当使用触摸屏时，触摸屏会自动启动沙盘模块1演示程序，此时触摸屏上会显示个点击位，其中个分别代表沙盘模块1演示的个模块，一个是"置位"点击。 所述沙盘模块1平面上的整个沙盘采用柔性化结构，便于组合各类外设的配套，4支持多种输入设备，便于沙盘模块1功能的的扩展。沙盘硬件材料由多种材料构成铝合金、不锈钢、ABS塑料、铝塑板、玻璃等。同时，沙盘主体11顶部配有射灯辐射区，结合计算机和电子应用技术，根据教学需求控制不同受光面。另外，在模型的需要部分也可以设有常规的电子射灯或光源。可在整个沙盘模块1上面设置道具模型9，像火车，道路，仓库，港口 ，船舶等都是以实体为参照物进行等比例縮小，在此基础上，配上声音技术加大沙盘学习的感染力和接受程度；配上光电技术，用射灯、路灯、环境灯、汽车大灯尾灯等各种特效灯光以增加模型的感染力；配上动感技术，拥有多项高科技电动模型技术，如微型跑动汽车、火车、飞机、船舶效果等。沙盘主要由生活区，商贸区，港口区，物流区，配套辅助区等构成，港口区的货物资源通过配套辅助区的设备经物流区进行资源整合，然后通过运输向商贸区和生活区进行相关的配送，实行点到点、门到门的服务，这些道具模型主要是通过控制软件和控制模块6进行互动，结合计算机和电子应用技术，根据教学需求控制不同受光面。另外，在模型的需要部分也可以设有常规的电子射灯或光源。在沙盘主体11上方探头2用于拍摄整个的运行情况，在探头2的两边分别安装射灯装置3，整个沙盘模块1的运行可以通过射灯3的辅助，探头2的拍摄，最终通过显示屏幕装置的投影显示在屏幕装置上。沙盘主体11上方的探头2可以是两个，也可是多个，而且探头2可以通过倾斜角度来调节装置来转换不同的拍摄视角，从而可以更方便的对沙盘模块1进行全方位的体现。整个沙盘模块1通过明暗对比、虚实结合，形成有效地灯光动态演示效果。 所述沙盘模块1主要通过数据服务器进行数据交换，具体通过三种角色进行控制，第一管理者通过老师系统模块发布指令，通过数据服务器交换数据，数据服务器通过控制模块控制单板机，然后数据通过单板机控制沙盘模块1 ;第二使用者学生系统模块通过控制模块然后连接单板本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种互动式电子物流教学沙盘演示系统，其特征在于：包括控制面板、教师系统模块、学生系统模块和参观系统模块，所述控制面板上设有两个电源开关和一个置位按钮；所述教师系统模块通过互联网联入数据服务器，数据服务器通过控制模块连接学生系统模块；所述控制模块通过单板机连接参观系统模块与沙盘模块。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：宋方，
申请(专利权)人：宋方，
类型：实用新型
国别省市：32[中国|江苏]