【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种文具，尤其是一种能固定学生课本的便携阅读架。
技术介绍
学生课本打开以后，往往会自动合上，写作业时，需要放在作业本的左侧并用手压 住，这种现象给阅读和书写作业带来不便，而且影响学生的坐姿和视力。虽然已经出现了一 些阅读架产品，但这些产品有的对书页的夹持作用较弱，不能将书本夹持得自然、平整；有 的结构复杂、体积较大不便携带。
技术实现思路
本技术的目的在于克服上述缺陷，提供一种夹持课本自然、平整、收放简单， 可以方便地放进书包里的便携式课本阅读架。本技术以如下技术方案解决上述问题该阅读架有一块托板，托板的左端和 右端各装有一个夹持书页的弹力夹。在托板上装有一个可收折的支撑架，使用时打开支撑 架，并使托板向后倾斜。支撑架用完后可以收折，保持阅读架的一面平整。本技术的便 携课本阅读架，专门针对学生设计，托板上的弹力夹正好可以夹持翻开的学生课本，可拆卸 的支撑架收起后保持阅读架的一面平整，既方便放进书包，又不会损坏包内其他物品，具有 使用方便，易于携带的特点。以下结合附图及实施例对本技术作进一步说明。附图说明图1是本技术的学生便携课本阅读架一种实施例外形示意图；图2是本技术实施例的托板的结构示意图。图3是本技术实施例的弹力夹的结构示意图。图4是本技术实施例的支撑架的侧视示意图。图5是本技术实施例的支撑架的俯视示意图。具体实施方式以下是本技术所述的一种学生便携课本阅读架的一个实施例，并不因此限定 本技术的保护范围。如图1-5所示具体实施例的学生便携课本阅读架的结构，其托板(1)左右两端固 定有弹力夹(2)和(3)。支撑架(4)插接在托板上，支撑架(4)...
【技术保护点】
一种能固定学生课本的便携阅读架，由一块托板（１）和一个支撑架（４）组成，其特征在于托板左右两端各安装有一个弹力夹（２）和（３），支撑架（４）可以收折使阅读架一面平整。
【技术特征摘要】
一种能固定学生课本的便携阅读架，由一块托板(1)和一个支撑架(4)组成，其特征在于托板左右两端各安装有一个弹力夹(2)和(3)，支撑架(4)可以收折使阅读架一面平整。2.根据权利要求1所述的学生便携课本阅读架，其特征在于托板(1)上的两个弹力夹 (2)和(3)中间可以放置学生的课本，并夹住翻开的书...
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