速记字典制造技术

速记字典，包括有装订起来的书面，书面印刷有文字，同一书面上设有小纸条，小纸条粘贴在书面上，小纸条的背面印刷有文字对应的译文或注解，书面留有记录练习翻译是否正确的空位。使用时，打开字典，根据书面外文回忆及判断将其翻译成中文，随之打开小纸条的背面对比其中文译文答案，在对应的空位的空格记录练习的合格数与不合格数，一直练习翻译将空位的空格填满；有选择地练习合格数少的内容，提高练习效率；同时字典的背面书面的内容与正面正好相对应，书面印刷的是中文，粘贴在中文旁边的小纸条背面印刷有对应的外文，练习时，根据中文翻译外文，同样也记录练习的合格数，有选择地练习合格数少的内容，提高练习效率。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种字典，特别是一种速记字典。
技术介绍
现有的外语字典通常只有中文的注解，如果用于速记单词，由于外语 及中文注解均一目了然，不适合记忆以及练习。
技术实现思路
本技术目的是克服现有技术的不足，提供一种速记字典，提高记 忆外语及练习的效率。本技术所采取的技术方案是速记字典，包括有装订起来的书面， 书面印刷有文字，同一书面上设有小纸条，小纸条粘贴在书面上，小纸条 的背面印刷有文字对应的译文或注解，书面留有记录练习翻译是否正确的 空位。书面设有多个小纸条，每个小纸条的背面都有译文或注解，书面设 有多个记录练习翻译是否正确的空位，每个小纸条都相对有记录练习翻译 是否正确的空位。速记字典有两种结构， 一种是书面的正面印刷有外文，同一正面书面 上设有小纸条，小纸条粘贴在正面书面上，小纸条的背面印刷有外文对应 的中文译文，正面书面留有记录答题是否正确的空位。另一种是书面的背 面印刷有中文，同一背面书面上设有小纸条，小纸条粘贴在背面书面上， 小纸条的背面印刷有中文对应的外文译文，正面书面留有记录答题是否正 确的空位。使用时，打开字典的正面书面，由于中文注解设在小纸条的背面，练 习者只能看到外文，看不见对应的中文译文，在打开小纸条之前，使用者 根据外文回忆及判断将其翻译成中文，随之打开小纸条的背面对比其中文 译文答案，翻译正确，用铅笔在对应空位的空格打勾，翻译错误，用 铅笔在对应空位的空格打交叉， 一直练习翻译将空位的空格填满；选 择打交叉多的外文反复练习，练习前小纸条盖回，以及将填满的空格4用橡皮擦将勾或交叉涂掉，如此反复循环练习。打开字典的背面 书面，使用方法与正面的相同。'本技术的有益效果是由于字典的正面的小纸条粘贴在外文旁 边，对应的中文译文在小纸条背面上，练习者练习时可以在最短的时间内 对比自己的翻译是否正确，同时在对应的空位的空格记录练习的合格数， 有选择地练习合格数少的内容，提高练习效率；同时字典的背面书面的内 容与正面正好相对应，书面印刷的是中文，粘贴在中文旁边的小纸条背面 印刷有对应的外文，练习时，根据中文翻译外文，同样也记录练习的合格 数，有选择地练习合格数少的内容，提高练习效率。附图说明图1是翻译外文的速记字典正面示意图； 图2是翻译中文的速记字典背面示意图。具体实施方式以下结合附图及具体实施对本技术进行进一步的说明-图1是翻译外文的速记字典正面示意图，图2是翻译中文的速记字典 背面示意图；图1所示，书面的正面8印刷有外文5，同一正面8书面上 设有小纸条1，小纸条1粘贴在正面8书面上，小纸条1的背面印刷有外 文5对应的中文译文2，正面8书面留有记录练习翻译是否正确的空位6; 图2所示，同一张纸书面的背面16书面印刷有与正面8书面相对应的中 文13，同一背面16书面上设有小纸条9，小纸条9粘贴在背面16书面上， 小纸条9的背面印刷有中文13对应的外文译文10，背面16书面留有记录 练习翻译是否正确的空位14。图1所示，粘贴于正面8书面的小纸条1位于印刷对应的外文5的 旁边，空位6设有空格7，空位6位于外文5的旁边。粘贴于书面正面8 的小纸条1的一侧3粘贴于书面正面8，小纸条1的另一侧不粘贴，小纸 条1的正面4没有印刷对应中文译文。图2所示，粘贴于背面16书面的小纸条9位于印刷对应的中文13的 旁边，空位14设有空格15，空位14位于中文13的旁边。粘贴于书面背 面16的小纸条9的一侧11粘贴于书面背面16，小纸条9的另一侧不粘贴，5小纸条9的正面12没有印刷对应.中文译文。图1所示的速记字典正面书面的使用方法是打开字典的正面页面， 在打开小纸条l之前，根据外文5回忆及判断将其翻译成中文，随之打开 小纸条1的背面对比其中文译文2答案，翻译正确，用铅笔在对应空位6的空格7打勾，翻译错误，用铅笔在对应空位6的空格7打交叉， 一直练习翻译将空位6的空格7填满；选择打交叉多的外文5反复练 习，练习前将小纸条1盖回，以及将填满勾或交叉的的空格7用 橡皮擦将勾或交叉涂掉，如此反复练习。图2所示的速记字典背面书面的使用方法是打开字典的背面页面，在打开小纸条9之前，根据中文13回忆及判断将其翻译成外文，随之打 开小纸条9的背面对比其外文译文10答案，翻译正确，用铅笔在对应空 位14的空格15打勾，翻译错误，用铅笔在对应空位14的空格15打 交叉， 一直练习翻译将空位14的空格15填满；选择打交叉多的 中文13反复练习，练习前将小纸条9盖回，以及将填满勾或交叉 的空格15用橡皮擦将勾或交叉涂掉，如此反复练习。以上所述，仅是本技术的较佳实施例而已，并非对本技术的 结构作任何形式上的限制，速记字典除上述结构外，速记字典根据教学大 纲的要求，将正面页面及背面页面做成小学各个年级的速记字典，或者做 成中学各个年级的速记字典，或者做成大学各个年级的速记字典；也可以 根据个专业的不同，将正面页面及背面页面做成各个专业的速记字典。本 技术还可以用于考试的模拟练习，试题的旁边设有小纸条，小纸条的 背面印有答案，试题的旁边留有空格，用于记录答题是否正确。凡是依本 专利技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单的修改、等同变化与修饰， 均乃属于本技术的技术方案的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
速记字典，包括有装订起来的书面，其特征在于：所述的书面印刷有文字，同一书面上设有小纸条，小纸条粘贴在书面上，小纸条的背面印刷有文字对应的译文或注解，书面留有记录练习翻译是否正确的空位。

【技术特征摘要】
1.速记字典，包括有装订起来的书面，其特征在于所述的书面印刷有文字，同一书面上设有小纸条，小纸条粘贴在书面上，小纸条的背面印刷有文字对应的译文或注解，书面留有记录练习翻译是否正确的空位。2. 根据权利要求1所述的速记字典，其特征在于所述的书面设有多 个小纸条，每个小纸条的背面都有译文或注解，书面设有多个记录练习翻 译是否正确的空位，每个小纸条都相对有记录练习翻译是否正确的空位。3. 根据权利要求2所述的速记字典，其特征在于所述的书面印刷有 外文，同一书面上设有小纸条，小纸条粘贴在书面上，小纸条的背面印刷 有外文对应的中文译文，书面留有记录练习翻译是否正确的空位。4. 根据权利要求2所述的速记字典，其特征在于所述的书面印刷有 中文，同一书面上设有小纸条，小纸条粘贴在书面上，小纸条的背面印刷 有中文对应的外文译文，书面留有记录练习翻译是否正确的空位。5. 根据权利要求3所述的速记字典，其特征在于所述的书面的正面(8)印刷有外文(5)，同一正面(8)书面上设有小纸条(1)，小纸条(1) 粘贴在正面(8)书面上，小纸条(1)的背面印刷有外文(5)对应的中 文译文(2)，正面(8)书面留有记录练习翻译是否正确的空位(6);同 一张纸书面的背面(16)书面印刷有与正面(8)书面相对应的中文(13)， 同一背面(16)书面上设有小纸条(9)，小纸条(9)粘贴在背面(16) 书面上，小纸条(9)的背面印...

【专利技术属性】
技术研发人员：林智勇，
申请(专利权)人：林智勇，
类型：实用新型
国别省市：44[]